مدرسة سانت بولس هي في الأساس مدرسة سكنية هندية للبنين. وهذا يعني أن الموظفين والعلماء هم في الغالب من الهنود ، وسياستها التعليمية موجهة نحو الحياة في الهند ومكانة الهند في الشؤون العالمية. لكن هذا لم يعترض طريق أحد أهم أصول المدرسة: طابعها العالمي والمتعدد الأعراق والأقاليم. هذا هو أحد الأصول ذات قيمة تعليمية لا حصر لها. الأولاد من أجزاء مختلفة من الهند ، من مختلف الطوائف والمجتمعات الدينية المختلفة ، يعيشون ويعملون ويأكلون ويتعبدون ويلعبون مع الأولاد من دول أخرى من مختلف العادات الاجتماعية والدينية. لا يمكننا المبالغة في التأكيد على أهمية هذا العامل. التعديلات الفكرية والعاطفية والاجتماعية التي يجب على الصبي إجراؤها في مثل هذه البيئة توفر اهتمامًا إضافيًا وحافزًا في حياته المدرسية ، وتعد إعدادًا مفيدًا لمثل هذه التعديلات في الحياة اللاحقة في عالم يتزايد دوليًا.
في عام 1823 ، تصور جون ويليام ريكيتس ، وهو زعيم أنجلو-هندي من كلكتا ، فكرة مدرسة لتلبية الاحتياجات التعليمية للمجتمع البريطاني والأنجلو الهندي المتنامي في كلكتا. في الساعة 7:00 صباحًا يوم (الخميس) 1 مايو 1823 ، تم إنشاء المعهد الأكاديمي لأولياء الأمور وبدأ العمل في 11 شارع بارك بين دار رئيس الأساقفة ومسرح سان سوسي آنذاك بمبلغ 3551 روبية. المؤسسة كانت الدكتور جورج سميث.
في عام 1847 ، تم تغيير اسم المدرسة إلى مدرسة سانت بول من قبل المطران ويلسون ، الذي ربط المدرسة بكاتدرائية القديس بولس في كلكتا. خلال عام 1863 ، كانت المدرسة في صعوبات وقرر المطران كوتون نقل المدرسة إلى دارجيلنغ. لم تكن المباني الحالية هي موقع المدرسة الأولية وتم إضافتها لاحقًا مع توسع المدرسة. في عام 1864 ، تم نقل المدرسة إلى حيازتها الحالية Jalapahar ("الجبل المحترق") في دارجيلنغ مع 31 طالبًا داخليًا وبضعة أيام من العلماء. تم شراء الحوزة من السيد BrianHodgson مقابل 45,000 روبية. لم يعد المبنى الأصلي المكون من طابقين ، والمبني على ما يعرف اليوم بالحقل السفلي ، موجودًا ، وتم بناء المباني الرائعة التي تشكل جوهر المدرسة إلى حد كبير في عام 1898. تم توصيل خطوط الكهرباء الأولى في المدرسة في عام 1909 تم تشغيل مستشفى Lefroy في عام 1914 و Lyon Hall في عام 1915 على التوالي. في عام 1920 ، تم هدم الكنيسة الصغيرة لإفساح المجال لقاعة Westcott Hall ، بفضل تبرع ليبرالي من مهراجا بوردوان. بدأ بناء كنيسة المدرسة الحالية في عام 1933 واكتمل في عام 1935.
يمثل القسمان الابتدائي والإعدادي في المدرسة أهم المراحل في نمو الصبي. إن نوع التعليم الذي نحاول ترسيخه في الأجنحة الابتدائية والصغرى ، استعدادًا لحياة الصبي في المدرسة العليا وما بعدها ، هو جعله يفكر بنفسه ، لتعزيز الأصالة والإبداع ، والتكيف مع العيش في مجتمع غير مألوف ، وبالتالي اكتساب الثقة. تشتهر سانت بول بانضباطها وفي الأجنحة الابتدائية والصغرى تم وضع الأسس: ينصب التركيز على الانضباط الذاتي مع قدر معين من الحرية للسماح لبذور الانضباط الذاتي بالنضوج.
خلال السنوات القليلة الماضية ، حدثت تغييرات كبيرة في المجال التربوي فيما يتعلق بالتدريس ، وخاصة تعليم الأطفال الصغار. لقد كنا ندرس هذه التغييرات وقمنا بدمج تلك التي من الواضح أنها مفيدة. يوجد في كل فصل حوالي خمسة وعشرون فتى. تماشياً مع هذا المعيار ، فإن مجرد تعليم الكتاب المدرسي يفسح المجال للتوجيه الفردي ، ويتم إبراز الاحتياجات الفردية. توجد مكتبة مركزية ومكتبات منفصلة للجناح الأساسي والجناح الصغير ، كل منها مليء بالكتب المختارة بعناية لتتوافق مع معايير القراءة المطلوبة. من خلال تضمين اللوحات الذكية التفاعلية في جميع الفصول ، اكتسب التعليم في سانت بول بُعدًا جديدًا.
الهدف من المنهج هو توفير تعليم جيد وشامل مع التخصص في وقت لاحق. هناك أربع فصول في الجناح الكبير. المواد التي يتم تدريسها في الفصل هي اللغة الإنجليزية وآدابها ، الهندية ، البنغالية ، النيبالية ، Dzongka ، الفرنسية ، التاريخ ، الجغرافيا ، العلوم السياسية ، علم الاجتماع ، الفيزياء ، الكيمياء ، علم الأحياء ، الرياضيات ، الاقتصاد ، التجارة ، عناصر الحسابات ، علوم الكمبيوتر ، و فن.
يتم إعداد الأولاد في الفئة X لامتحان الشهادة الهندية للتعليم الثانوي (ICSE) ، وبعد ذلك بعامين ، في الفصل الثاني عشر ، لامتحان شهادة المدرسة الهندية (ISC) الذي يؤهل المرشح للقبول في دورة للحصول على درجة علمية في إحدى الجامعات الهندية .
تخضع المدرسة للتفتيش من قبل المجلس المشترك بين الولايات للتعليم الأنجلو-هندي ومديرية التعليم في حكومة ولاية البنغال الغربية. يعد نظام ما قبل القطاعية ميزة أساسية في سانت بول. وهي تساعد رئيس الجامعة وموظفيه في الحفاظ على الانضباط وهي أيضًا قناة للتواصل بين الموظفين والأولاد. يتم اختيار الأولاد الكبار الذين يظهرون الصفات المناسبة ليكونوا محافظين. هذا شرف ووسيلة في نفس الوقت لتحفيز المسؤولية والمبادرة ، ولتشجيع فهم الطبيعة البشرية والحكم المتوازن. سيتم اختيار الشرف النهائي في هذا النظام كقائد مدرسة مسؤول عن حكام المدارس والواجبات المدرسية الأخرى. في نظامنا ، قد يتم تعيين صبي ، أولاً وقبل كل شيء ، كمراقب للفصل. قد يصبح بعد ذلك مراقب عنبر للنوم ، ويمر ليصبح حاكمًا ، ثم مدير مدرسة أو قائد منزل ، وقد يتم اختياره في النهاية كقائد مدرسة. ينقسم الجناح الكبير إلى أربعة منازل تسمى كلايف ، وهاستينغز ، وهافلوك ، ولورانس. يوفر هذا التقسيم فرصًا لتنظيم أكثر حميمية ومنافسة صحية في الألعاب الرياضية والأنشطة الأخرى بين المجلسين. كل منزل هو المسؤول عن منزل. يتم تقسيم JW و PW أيضًا إلى أربعة منازل لكل منهما. هؤلاء (في جناح جونيور): أندرسون ، بيتن ، كابل وويستكوت ، و (في الجناح الأساسي): إيفرست ، هانت ، هيلاري وتينزينج. هناك العديد من نوادي الهوايات وبرامج العمل الإنتاجي المفيدة اجتماعياً والتي تنمي المهارات اليدوية والفنية والتقنية ؛ كما تجتمع بانتظام المجتمعات التي تمثل مجموعة واسعة من الاهتمامات الفكرية. يتم تشغيل كل هذه من قبل الأولاد تحت إشراف الماجستير. الهوايات التي يتم تشجيعها في الجناح الكبير هي الفنون والحرف اليدوية ، الباتيك ، الموسيقى الهندية والغربية ، صنع النماذج ، التصوير الفوتوغرافي ، أعمال الخشب والمخرطة ، علم التحكم الآلي ، تصميم المنسوجات ، الطبخ ، جمع الطوابع ، وما إلى ذلك.
يلعب كل طفل ألعابًا منظمة لمدة ساعة واحدة في اليوم ، خمس مرات في الأسبوع ، تحت إشراف معلم. يتم تقسيم الأولاد الصغار والابتدائي إلى مجموعات ويتم لعب المباريات وفقًا للموسم. إلى جانب ذلك ، يُتاح وقت كافٍ للأولاد للعب بمفردهم ، ولإبداعهم وتعلم كيفية شغل أنفسهم بشكل مستقل. يتعلم الطلاب أيضًا الكاراتيه من مدرب مدرب. يأخذ الطلاب تسلق الصخور على محمل الجد مع المدربين القادمين في معهد تسلق الجبال في الهيمالايا. سنكون المدرسة الوحيدة في دارجيلنغ وحولها التي لديها دورة عقبة.
لا يُسمح بأن يصبح وقت الفراغ عبئًا أو تحملًا ؛ يتم تعزيز العادات الجيدة لساعات الفراغ من خلال الهوايات بمختلف أنواعها. ينتمي الأولاد الأصغر سنًا في جناح الصغار إلى فرقة الكشافة في المدرسة المعروفة باسم Carmichael's Own ، ويصبح الأصغر في الجناح الأساسي أشبالًا. توجد أجهزة تلفزيون لجميع الأجنحة الثلاثة مزودة بوصلات تلفاز فضائية حتى يتمكن الأولاد من مشاهدة الأخبار كل يوم والبرامج ذات القيمة التعليمية. يشاهد الأولاد أيضًا الأحداث الرياضية المهمة بانتظام. هناك الكثير من الألعاب الداخلية التي تُشغل الأطفال بسعادة.
الألعاب الرئيسية هي الكريكيت وكرة القدم والهوكي. يتم لعب التنس وكرة الريشة وتنس الطاولة والاسكواش وكرة السلة والكرة الطائرة ؛ وهناك مواسم قصيرة لألعاب القوى والجري عبر الضاحية. هناك عدد قليل جدا من الأماكن في العالم حيث إيتون فايفز لعبت و St. Paul's هو واحد منهم ؛ هذه رياضة مناسبة بشكل مثالي لظروف الرياح الموسمية لدينا. المدرسة بأكملها لديها خمس عشرة دقيقة من التدريب البدني كل صباح قبل الدراسة. يتم أخذ هذا من قبل المحافظين ويشرف عليه رئيس PT. يجب على أولياء الأمور ، الراغبين في قبول أبنائهم ، إكمال نموذج التسجيل الموجود في هذه النشرة ، ويمكن تنزيل نموذج التسجيل من موقع المدرسة وإعادته إلى مكتب المدرسة. رسوم التسجيل غير قابلة للاسترداد ولا تشكل أي ضمان.
إذا تم سحب أي طفل وطلب إعادة القبول ، فسيتم التعامل معه على أنه قبول جديد. تقام اختبارات القبول / المقابلات في أغسطس وأحيانًا في ديسمبر. سيتم تقديم الأماكن ، حسب التوافر ، على أساس الاختبارات / المقابلات الكتابية وفقًا لتقدير المدرسة الحصري.
هذا جميع الأولاد & rsquo: بدأت المدرسة السكنية في عام 1823. واحدة من أقدم المؤسسات المرموقة في الهند ، وتتمتع هذه المدرسة بخلفية ضبابية تجعلها حرفياً & ldquo: cool & rdquo: مكان للدراسة. مع مبنى مدرسة الهندسة المعمارية البريطانية ، فإن الدراسة هنا تشبه إعادة النظر في التاريخ بمنظور جديد جديد مدعوم بأحدث الزوايا الرقمية المستخدمة لمتابعة المعرفة.
سانت بول & رسقوو: مدرسة كل الأولاد في مدينة دارجيلنغ في ولاية البنغال الغربية ، الهند.
تتبع المدرسة منهج ICSE حتى الفصل 10 و ISC للمرحلة الثانوية العليا (الصفان 11 و 12).
تقع المدرسة على تل جالابهار ، على بعد حوالي كيلومتر واحد جنوب دارجيلنغ. تقع في وسط أروع المناظر الطبيعية في جبال الهيمالايا ، وتطل المباني والأراضي عبر التلال المتداخلة والوديان العميقة إلى نطاق Kanchenjunga الشاسع على بعد أربعين ميلاً.
تتكون المدرسة من قاعة طعام متطورة ومكتبة ومهاجع (لكل منها حمامات ومراحيض خاصة بها) وفصول دراسية ومستوصف وغرف مشتركة ومحلات حلاقة. ناهيك عن أن القواعد والانضباط والتقاليد المتبعة في هذه المدرسة مثالية ومصممة جيدًا بحيث يبرز الأطفال الذين يمرون كل عام كقادة عالميين بآراء مستقلة وسمات جيدة.
