চমন ভারতিয়ায়, আমাদের বিশ্বাস, এবং উদ্দেশ্য, সমস্ত শিশু সঠিক পরিবেশ, সরঞ্জাম এবং সমর্থন প্রদানে নেতা হতে পারে। এ কারণেই আমরা এখানে যা কিছু করি তা লক্ষ্য শেখা, খেলা এবং ব্যবহারিক প্রয়োগের মাধ্যমে শিশুকে তাদের নেতৃত্বের সম্ভাবনা আবিষ্কার করতে সহায়তা করা। চমন ভারতিয়ায়, পরিবেশটি শিক্ষণীয় বাস্তুতন্ত্রের অন্তর্নিহিত অঙ্গ is স্কুল ভবনটি ইউ কে থেকে চিফ আর্কিটেক্ট জনাব অ্যান্ড্রু ডস ডিজাইন করেছিলেন খ্যাতনামা শিক্ষাবিদ এবং স্কুল পরিচালক অ্যালান অ্যান্ডারসেনের আন্তর্জাতিক সেরা অনুশীলনের ইনপুট সহ। আমাদের বিশ্বে খেলা গুরুত্বপূর্ণ important আমরা মজা করতে, শিখতে এবং অন্বেষণ করতে খেলি। খেলায় আমাদের শিক্ষার্থীদের নিজস্ব উপায়ে কাজগুলি সমাধান করতে জড়িত এবং জড়িত। আমাদের প্রচেষ্টার মূলটি একাডেমিক শ্রেষ্ঠত্ব এবং গভীর শিক্ষার প্রচার করে। এটি অর্জনের জন্য, আমরা একটি পাঠ্যক্রম ডিজাইন করেছি যেখানে শেখা একটি সহযোগী প্রক্রিয়া। আমাদের মতে, গভীর শিক্ষার সাথে মতামত বিনিময়, সমস্যা সমাধান করা এবং ধারণা তৈরি করা জড়িত। আমরা আমাদের শিক্ষার্থীদের জীবনের জন্য শেখার প্রেমে পড়তে শেখাতে অনেকগুলি পদ্ধতির প্রয়োগ করি। প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য, আমরা তাদের এমন একজনের মধ্যে বেড়ে ওঠার সম্ভাবনা চিহ্নিত করি এবং লালন করি যিনি ভারত এবং বিশ্বের ক্ষেত্রে একটি পার্থক্য তৈরি করবে। আমরা তাদের আত্মবিশ্বাস, স্বাধীনতা, শ্রেষ্ঠত্ব এবং নেতৃত্ব বিকাশের প্রচেষ্টা চালিয়ে যাচ্ছি এবং তাদের নেতা হতে এবং বিশ্বের পরিবর্তনকে উত্সাহিত করতে উত্সাহিত করি। আমরা doers পাশাপাশি চিন্তাবিদদের বিকাশ করতে চান। আমরা চাই আমাদের ছাত্ররা বুঝতে পারে যে একাডেমিক এক্সিলেন্স এবং ব্যবহারিক সমস্যা সমাধানের দক্ষতার মাধ্যমে তারা তাদের নিজস্ব জীবন, তাদের সম্প্রদায়ের এবং আমরা যে বিশ্বে বাস করি তাতে অভিনয় করতে পারে We পরিবর্তন নির্মাতাদের হিসাবে সফল ফিউচার
1. টাইমস স্কুল সমীক্ষা দ্বারা বেঙ্গালুরুতে শীর্ষ 10টি উদীয়মান স্কুলের মধ্যে স্থান পেয়েছে। 2. এডুকেশন টুডে থেকে "ব্যাঙ্গালোরের উদীয়মান আন্তর্জাতিক স্কুল" প্রাপ্ত
"এক্সক্লুসিভ উই লিড কারিকুলাম": বুদ্ধিবৃত্তিক, নান্দনিক, সৃজনশীল, সামাজিক-মানসিক এবং শারীরিক বিকাশের প্রচারের লক্ষ্যে জাতীয় ও আন্তর্জাতিক পাঠ্যক্রমের সাথে একীভূত একটি একাডেমিকভাবে কঠোর পাঠ্যক্রম। "আমরা নেতৃত্ব" পাঠ্যক্রমটি প্রিস্কুল থেকে 8 তম গ্রেড পর্যন্ত অনুসরণ করা হয়। 9 তম গ্রেড থেকে ছাত্রদের জাতীয় বা আন্তর্জাতিক পাঠ্যক্রমের জন্য বেছে নেওয়ার বিকল্প রয়েছে। পাঠ্যক্রমটি গভীরভাবে শিক্ষা, বিষয়ের প্রাসঙ্গিকতা এবং প্রয়োগের পাশাপাশি ধারণাগত স্বচ্ছতার উপর জোর দেয়। এটি শিশুদের একটি পরিকল্পিত, পদ্ধতিগত পদ্ধতিতে 21 শতকের দক্ষতার সাথে সজ্জিত করে দ্রুত পরিবর্তনশীল বিশ্বে উন্নতি করতে সক্ষম করে। বিশেষ ক্রিয়াকলাপ যেমন প্রকল্প, চ্যালেঞ্জ এবং স্কুলের অন্যান্য কার্যক্রমের মাধ্যমে দক্ষতা বিকাশ করা হবে।
ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা যা শিশুর প্রয়োজনীয়তা, যোগ্যতা এবং আগ্রহের জন্য তৈরি করা হয় তা শিক্ষণ-শেখানো প্রক্রিয়ার ভিত্তি। উপরন্তু, একটি 1:1 আইপ্যাড প্রোগ্রাম এবং স্কুল বিল্ডিং ডিজাইন শেখার ব্যক্তিগতকৃত করতে সাহায্য করে।
সমস্যা-ভিত্তিক শিক্ষা: চমন ভারতীয় পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তুর উদ্দেশ্য হল ছাত্রদের একাডেমিকভাবে উৎকৃষ্ট করতে সক্ষম করা। শিক্ষার্থীরা শ্রেণীকক্ষে পাঠদানের সাথে মিলিত উদ্দীপক অভিজ্ঞতার মাধ্যমে শিখে। সমস্যা-ভিত্তিক শিক্ষার মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা সক্রিয় অন্বেষণের মাধ্যমে একটি গভীর বিষয় জ্ঞান অর্জন করে। এই ধরনের শিক্ষার জন্য প্রয়োজন সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, সমস্যা সমাধান, সহযোগিতা এবং বিভিন্ন ধরনের যোগাযোগ। ছাত্রদের উচ্চ-ক্রম চিন্তা করার দক্ষতা ব্যবহার করতে হবে এবং একটি দল হিসাবে কাজ করতে শিখতে হবে।
অনন্য প্রোগ্রাম যেমন ম্যাথস মাস্টারি, জয় অফ রিডিং, লেগো রোবোটিক্সের পাশাপাশি ক্রিয়েট এবং কোড শেখাকে আকর্ষণীয় ও আকর্ষক করে তোলে
গীতা জয়ন্ত একজন অভিজ্ঞ শিক্ষাবিদ যার শিক্ষার বিভিন্ন ক্ষেত্রে 24 বছরেরও বেশি অভিজ্ঞতা রয়েছে। তিনি একটি ফিনিশ বিশ্ববিদ্যালয় থেকে শিক্ষা নেতৃত্বে এমবিএ সহ তিনটি স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছেন। তার দক্ষতার মধ্যে রয়েছে নেতৃত্ব, স্কুল প্রশাসন, কলেজ কাউন্সেলিং, এবং বিভিন্ন পাঠ্যক্রম যেমন IB, কেমব্রিজ এবং ICSE জুড়ে স্কুল শিক্ষাবিদ্যা। তিনি স্পেনের IE বিজনেস স্কুলের গ্লোবাল অ্যাডভাইজরি বোর্ড এবং স্কটল্যান্ডের সেন্ট অ্যান্ড্রুজ বিশ্ববিদ্যালয়ে কাজ করেছেন। IB এবং কাউন্সিল অফ ইন্টারন্যাশনাল স্কুলের জন্য অনুমোদিত স্কুল মূল্যায়ন নেতা হিসাবে, তিনি বিশ্বব্যাপী স্কুল অনুমোদন পরিদর্শন পরিচালনা করেছেন। তিনি আইবি এশিয়া প্যাসিফিক সম্মেলন, কেমব্রিজ ফোরাম এবং ব্রিটিশ কাউন্সিল সম্মেলনের মতো অনেক আন্তর্জাতিক ফোরামে উপস্থাপনা করেছেন। শিক্ষা এবং কলেজ কাউন্সেলিংয়ে তার উত্সর্গ এবং অবদান তাকে আজীবন সম্মাননা পুরস্কার দিয়েছে। সিবিএস-এ যোগদানের আগে, তিনি বেঙ্গালুরুতে দুটি আন্তর্জাতিক স্কুলের প্রধান হিসেবে দায়িত্ব পালন করেছিলেন। শিক্ষা ও শিশুদের প্রতি গীতার অনুরাগ তার এই বিশ্বাসে স্পষ্ট যে 'টিচ ইজ টু টাচ লাইভস ফরএভার।' তিনি টেকসই অনুশীলন এবং উন্নয়নের একজন প্রবল সমর্থক এবং স্কুল শিক্ষায় জাতিসংঘের এসডিজি অন্তর্ভুক্ত করার জন্য ভারতে জাতিসংঘের অফিসের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করেছেন।