हंसी, उत्साह, रोमांच, अन्वेषण और उत्सव से भरा एक पौष्टिक स्वर्ग। हमारी सीखने की पद्धति डॉ। हावर्ड गार्डेनर € ™ के (एक प्रसिद्ध शिक्षाविद् और दूरदर्शी) MULTIPLE INTELLIGENCE के सिद्धांत पर आधारित है। उनकी धारणा है कि प्रत्येक बच्चे में विभिन्न प्रकार की क्षमताएं होती हैं। इस विशिष्टता को पहचाना जाना चाहिए और इसलिए इसे पूरी क्षमता से पोषित किया जाना चाहिए। बाल शिक्षा सोसाइटी, बाल भारती पब्लिक स्कूल और उच्च शिक्षा के अन्य संस्थानों की शीर्ष संस्था, 1944 में पूर्व-स्वतंत्रता युग के दौरान स्थापित की गई थी जब बड़ों यह सोचा कि भारतीय संस्कृति, विरासत, परंपरा और लोकाचार को संरक्षित और संरक्षित किया जाना चाहिए और इन उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए, यह समाज के लिए युवा लोगों को शिक्षित करने के लिए अनिवार्य हो गया। इस प्रकार, सोसायटी सोसायटी अधिनियम, 1860 के तहत पंजीकृत किया गया था। सोसाइटी के मामलों को प्रबंधन बोर्ड द्वारा प्रबंधित किया जाता है जिसमें प्रख्यात शिक्षाविद् और सामाजिक कार्यकर्ता शामिल होते हैं और श्री की अध्यक्षता में होते हैं। केके खुल्लर, एक प्रतिष्ठित शिक्षाविद और समाज के अध्यक्ष के रूप में एक सामाजिक कार्यकर्ता। उनके गतिशील नेतृत्व में, नए स्कूलों के विस्तार और विकास की गति हाल के वर्षों में बहुत तेजी से बढ़ी है और 1984 से अब तक केवल 3 संस्थानों, 14 स्कूलों और 6 प्रोजेक्ट स्कूलों के सहयोग से निकट भविष्य में आने के लिए 2 और भारतीय रेलवे और नेशनल थर्मल पावर कॉरपोरेशन (NTPC) के सहयोग से 6 प्रोजेक्ट स्कूल। बाल भारती पब्लिक स्कूल व्यापक, सह-शैक्षिक अंग्रेजी माध्यम स्कूल हैं। हिंदी को अपने पाठ्यक्रम में राष्ट्रीय भाषा के रूप में स्थान प्राप्त है।
