सिंधिया स्कूल, अपने अद्वितीय स्थान के साथ, विशेष रूप से अलग आवासीय विद्यालय है। शानदार ग्वालियर किले के ऊपर स्थित यह शहर नीचे और पहाड़ियों के बीच है। किले की प्राचीर ने टंटिया टोपे के सैनिकों को अंग्रेजों से लड़ने के लिए देखा है, और झांसी की रानी को अपने अंतिम हमले में अंतिम सांस लेते देखा है। कक्षा की खिड़की से बाहर एक आकस्मिक दृष्टि अच्छी तरह से छठी शताब्दी के मंदिर में आराम कर सकती है, जो कि आधार-राहत से सजी हुई है। सिंधिया स्कूल का इतिहास आधुनिक भारत के निर्माण के साथ अंतःस्थापित इतिहास में एक आकर्षक झलक प्रदान करता है। । सिंधिया स्कूल, मूल रूप से द सरदारस स्कूल, 1897 में दूरदर्शी एचएच महाराजा माधवराव सिंधिया प्रथम द्वारा स्थापित किया गया था। उन्नीसवीं सदी की बारी उथल-पुथल और भटकाव की अवधि थी, अंग्रेजी के साथ शिक्षा के औपनिवेशिक मैकालेइट प्रणाली के रूप में। निर्देश, पारंपरिक पथशालाओं, मदरसों और गुरुकुलों को विस्थापित कर रहा था। फिर भी, स्कूल ने नई दुनिया के सर्वश्रेष्ठ सीखने पर कब्जा कर लिया, और इसे सर्वश्रेष्ठ भारत के साथ जोड़ दिया। वास्तव में तब से, सिंधिया स्कूल अपने समय से एक कदम आगे है। सिंधिया स्कूल, अपने अद्वितीय स्थान के साथ, विशेष रूप से अलग आवासीय विद्यालय है। शानदार ग्वालियर किले के ऊपर स्थित यह शहर नीचे और पहाड़ियों के बीच है। किले की प्राचीर ने टंटिया टोपे के सैनिकों को अंग्रेजों से लड़ने के लिए देखा है, और झांसी की रानी को अपने अंतिम हमले में अंतिम सांस लेते देखा है। बेस-रिलीफ से सजी एक अति सुंदर छठी शताब्दी के मंदिर में एक कक्षा की खिड़की से एक आकस्मिक नज़र अच्छी तरह से आँखों को आराम देती है।
सिंधिया स्कूल लड़कों के लिए एक भारतीय बोर्डिंग स्कूल है, जिसे 1897 में स्थापित किया गया था, और यह ग्वालियर के ऐतिहासिक ग्वालियर किले में स्थित था।
स्कूल ग्वालियर के ऐतिहासिक पहाड़ी किले पर स्थित है,
स्कूल सीबीएसई से संबद्ध है
वरिष्ठ छात्रों द्वारा एक्सट्रा करिकुलर गतिविधियों का आयोजन किया जाता है और संकाय द्वारा इसकी देखरेख की जाती है। स्कूल में जूनियर और सीनियर डिबेटिंग सोसाइटी की टीमें और दो साहित्यिक समाज और mdash हैं: एक अंग्रेजी के लिए और एक संस्कृत और हिंदी के लिए। छात्र इतिहास, भूगोल, गणित, विज्ञान और आईसीटी के हितों को पूरा करने के लिए समाज चलाते हैं। चुने हुए छात्र शिक्षकों से बना स्कूल काउंसिल छात्रों को बड़ी संख्या में स्वशासन देता है।
छात्र संगीत, फ़ोटोग्राफ़ी, पेंटिंग, ग्लास पेंटिंग, बैटिक डाइंग, पेपियर-mâ: ché :, क्ले मॉडलिंग, पॉटरी, स्टोन नक्काशी, लकड़ी का काम और धातु का काम जैसे शौक उठाते हैं। उन्हें प्राथमिक चिकित्सा, ऑटोमोबाइल यांत्रिकी सीखने और सूचना प्रौद्योगिकी में रुचि विकसित करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। छात्र शैक्षिक शिविरों, प्रकृति शिविरों, साहसिक गतिविधियों और mdash में भाग लेते हैं: आउटडोर अस्तित्व, पर्वतारोहण अभियान, सफेद पानी राफ्टिंग, स्कीइंग और साइकिल चलाना जैसे कई उदाहरण हैं।
नहीं, इसके लड़कों के स्कूल
