サンジーワン・ヴィディヤラヤ | ビム・ナガル、パンチガニ

学校について

多言語、多文化のペース設定「ラーニングセンター」を構築および育成すること。ここでは、各学習者と学習ファシリテーターが検索と調査を行い、学習を解除して学習し、自分が行うことを問わず、自分自身のための「ニッチ」を作成します。卓越性と勤勉、関心とコミットメント。グループディスカッションとプレゼンテーション、フィールドトリップ、農村との交流を通じて、「教室の変革」の概念を拡張し、「学習することを学ぶ」ことにおける「自走式」の定量化可能な変化にすること。そして都市コミュニティ-最終的に自己管理につながるプロセス。