ನಾವು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಿಕೆಯ ಶೈಲಿಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಬೋಧನೆಯು ಒಂದು-ಗಾತ್ರಕ್ಕೆ ಸರಿಹೊಂದುವ-ಎಲ್ಲಾ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ನಂಬುವುದರಿಂದ, ಆದರೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಪ್ರಯತ್ನ. ಆದ್ದರಿಂದ ಗಮನವು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ವಿಧಾನವು ಮಕ್ಕಳ ಕೇಂದ್ರಿತವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಮ್ಮ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಲಿಕೆ, ಆಟದ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಪರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗಿ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಮಾದರಿಯ ಒಂದು ಸಾರವಾಗಿದೆ. ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವು, ಸ್ವಯಂ-ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯಂತಹ ಸಮತೋಲಿತ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತಂತ್ರಗಳಾದ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಮೇಲೆ "ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವುದು", ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕೈಗಳಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು "ಎಂದು ಸಾಂಸ್ಕರ್ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಗುರಿ ಒಂದು ಸ್ಥಳವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಭಾರತೀಯ ಮನೆಯಂತೆಯೇ ಅನೇಕ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಅನೇಕ ಪ್ರೀತಿಯ ಕೈಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಪ್ಲೇಮೇಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತ, ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರ ಪಾಲನೆಯನ್ನು ನಿರಾತಂಕದ ಅನುಭವವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಅವರು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ದೂರವಿರುವಾಗ ಮಕ್ಕಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಳನೋಟವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ದಿನದ ಆರೈಕೆಯ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಇದರ ಅರ್ಥ. ಈ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನ ವಯೋಮಾನದವರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬೆಳೆಯುವುದಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರಂತಹ ಬಂಧವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಂಬಂಧಗಳ ಹಂಚಿಕೆ, ಪರಾನುಭೂತಿ, ಶಿಸ್ತು, ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹವಾಸದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಇದು ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವ ಜೀವನ - ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಮಗ್ರ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವಾಗಿ ನೋಡಬೇಕು, ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವಾವಲಂಬಿಯಾಗಿ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ತಲೆ (ಮನಸ್ಸು), ಹೃದಯ (ಆತ್ಮ) ಮತ್ತು ಕೈ (ದೇಹ) ಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ದೊಡ್ಡ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ. ನಾವು ಮಾನವೀಯ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಪೋಷಿಸುವ ಕಲಿಕೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಾವು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ.
