"ಬನಸ್ಥಾಲಿ ವಿದ್ಯಾಪಿತ್ ಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ ಎರಡೂ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಧನೆಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು" "ಪಂಚಮುಖಿ ಶಿಕ್ಷ" "ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಎಲ್ಲ ಸುತ್ತಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಭಾರತೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಒತ್ತು ಮತ್ತು ಸರಳ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಖಾದಿ ಧರಿಸುವುದರಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಚಿಂತನೆಯು ಬನಸ್ಥಾಲಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ರಾಷ್ಟ್ರ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಭಾರತೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತರಲು ಬನಸ್ಥಾಲಿ ವಿದ್ಯಾಪಿತ್ ಅನ್ನು ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಬನಸ್ಥಾಲಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪವು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ ಮತ್ತು ಭಾರತೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅವಳಿ ಅಡಿಪಾಯದ ಸ್ತಂಭಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ. ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ಬನಸ್ಥಾಲಿ ವಿದ್ಯಾಪಿತ್ ತನ್ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರೂಪ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.ವಿಜ್ಞಾನಪಿತ್‌ನ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮತೋಲಿತ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ವಿದ್ಯಾಪೀಠವು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿದ್ದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಇತರ ಎಲ್ಲ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲು ಪುಸ್ತಕ ಕಲಿಕೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಮತೋಲಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬನಸ್ಥಾಲಿ ವಿದ್ಯಾಪಿತ್ ಅವರ ಗುರಿಯು 'ಪಂಚಮುಖಿ ಶಿಕ್ಷ' ರೂಪದಲ್ಲಿ ದೃ expression ವಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು, ಇದು ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಯೋಗದಿಂದ ವಿಕಸನಗೊಂಡಿತು. ಪಂಚಮುಖಿ ಶಿಕ್ಷಣವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಐದು ಅಂಶಗಳಾದ ದೈಹಿಕ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕತೆಯ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಎಲ್ಲ ಸುತ್ತಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮದ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಧನೆಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿದ್ಯಾಪಿತ್‌ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಸರಳ ಜೀವನ, ಸ್ವಾವಲಂಬನೆ ಮತ್ತು ಖಾದಿ ಧರಿಸುವುದು ಬನಸ್ಥಾಲಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ.
