Sekolah Awam Delhi, Faridabad ialah institusi pendidikan utama Delhi NCR dan salah satu sekolah teras Persatuan Sekolah Awam Delhi, yang mempunyai warisan yang kaya kerana telah menyampaikan pendidikan selama lebih daripada tujuh puluh tahun dan mempunyai lebih daripada 200 sekolah di bawah panji-panjinya di seluruh dunia. DPS Faridabad mempunyai 4499 pelajar di bawah bimbingannya dan 500 tenaga pengajar dan bukan tenaga pengajar. Pelajar telah menunjukkan kecemerlangan yang konsisten dalam aktiviti akademik, sukan dan budaya. Oleh kerana pendidikan berkualiti tinggi yang diberikan kepada para pelajar di sini, Sekolah ini telah menduduki tempat nombor 1 selama enam tahun terakhir seperti yang dilakukan oleh Time Schools Survey. Sekolah ini menyediakan persekitaran yang menyenangkan dan menyeluruh kepada para pelajarnya. Tersebar di kawasan seluas 8 ekar, Sekolah ini dilengkapi dengan infrastruktur paling canggih untuk memudahkan aktiviti akademik, sukan dan kokurikulum. Padang rumput yang terkenal telah memperoleh beberapa trofi pada masa lalu. Pelajar-pelajar telah mendapat penghargaan dan mengiktiraf anugerah Antarabangsa dan Nasional dalam pelbagai bidang. Di antara mereka terdapat kanak-kanak yang telah melayari Cambridge University Entrance for Arts and Humanities Assessment yang terkenal dan berprestij di dunia; akan mewakili India di Belanda di EGMO; telah mewakili India dalam Youth Asian Shooting Championship di Doha dan memperoleh pingat Emas dan mewakili India dalam Eurasian Athletic Meet, memenangi 2 pingat Emas. Sekolah ini mempunyai 57 kemasukan antarabangsa di 50 universiti teratas dunia sesi ini dan prestasi luar biasa anak-anak di Dewan dan pelbagai ujian kompetitif. Pada masa yang sama, Sekolah terkenal dengan produksi mega yang kuat - Raja Nahar Singh, Subhash Chandra Bose, Krishnanubhuti, Aladdin, Matilda, Kalyanam, - yang tidak hanya mempamerkan bakat terpendam anak-anak dalam seni persembahan tetapi juga menyampaikan sosial mesej. Memahami tanggungjawab untuk mewujudkan pemikiran dan individu yang bertanggungjawab secara sosial, sekolah telah menyediakan platform seperti 'PEHCHAAN' dan 'SEWAM' di mana anak-anak dapat menyumbang kepada masyarakat dan persekitaran melalui pelbagai aktiviti. Oleh itu, sangat sesuai dengan Moto Sekolah - 'Service Before Self'. Untuk memupuk nilai-nilai kebanggaan, disiplin, kerja keras dan keikhlasan nasional kepada pelajar, Sekolah berjaya memulakan program NCC pada tahun 2018. Kadet dengan tekun menjalankan tugas mereka selama semua program dan fungsi utama Sekolah. Momen membanggakan bagi Sekolah adalah ketika dua kadetnya terpilih untuk kem Hari Republik. Sekolah ini percaya untuk menghormati akar umbi dan pada masa yang sama mengikuti perkembangan teknologi terkini dalam pendidikan sekolah, sehingga mencapai keseimbangan yang unik antara tradisional dan moden. Mengikuti 'Guru ShishyaParampara' tradisional di satu pihak, dan mengikuti perkembangan teknologi dalam pendidikan, Sekolah telah memperkenalkan penggunaan tablet di Kelas IX dan X, sehingga dapat meminimumkan beban beg sekolah. Pada zaman digitalisasi ini, penggunaan teknologi maya dimanfaatkan secara optimum. Semua surat-menyurat, urus niaga dan komunikasi utama dilaksanakan dalam talian untuk menjimatkan penggunaan kertas. Halaman Facebook DPS Faridabad memberikan maklumat terkini mengenai kejadian di sekolah. Portal Pelajar dimulakan untuk pelajar pada tahun 2015. Sejak itu, portal ini memenuhi keperluan para pelajar. Kerja kelas dan kerja rumah disediakan untuk pelajar di portal. Menjadi senang bagi ibu bapa juga untuk mengemukakan pertanyaan mereka. Semua maklumat dan pekeliling dikemas kini untuk pelajar di portal mereka. Pemasangan Solar Panel telah membantu mengurangkan jejak karbon. Pelbagai projek dan skema Kerajaan untuk peningkatan bahagian masyarakat telah diikuti dengan tekun oleh pentadbiran Sekolah. Anak-anak dari kategori EWS diberi hak sewajarnya semasa proses kemasukan. Program diatur di bawah "" SarvshikshaAbhiyan 'dan' BetiBachao, BetiPadhao '. Mata pelajaran vokasional di bawah PMKVY (PradhanMantriKoushalVikasYojana) juga telah dimulakan. Sekolah menganggap semua individu setaraf dan tidak mempercayai sebarang bentuk diskriminasi. Akibatnya, persekitaran inklusif disebarkan di sekolah untuk memudahkan pembelajaran bagi golongan yang berbeza.
