นักเรียนที่มีพื้นฐานอ่อนแออ่อนแอมากสำหรับนักเรียนเหล่านั้นจะได้รับการแก้ไขเพื่อปรับปรุงพื้นฐานให้แข็งแกร่งนักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถพูดภาษาอังกฤษได้เนื่องจากเป็นนักเรียนภาษาอังกฤษ ในขณะที่ครูอธิบาย แต่เห็นว่านักเรียนไม่เข้าใจภาษาอังกฤษ มีการอธิบายอีกครั้งเป็นภาษาฮินดีหลังจากอธิบายบทเรียนแล้วครูจะเตรียมเอกสารแบบฝึกหัดของตนเองและให้นักเรียนแก้ปัญหาด้วยตนเองโดยใช้บทเรียนที่สอนโดยมองหา / อ่านในบทเรียนซึ่งจะแสดงให้เห็นถึงความสามารถของ นักเรียนและการเข้าใจพลังของนักเรียน ในทุกเรื่องเป็นไปตามนั้น