1.グレーター・ノイダの就学前教育に適した年齢は？

デイスクール/フォーマルスクールへの入学を求める際の年齢は主要な基準ですが、数年前に幼稚園児を幼稚園に通わせるこのルーチンに順応させるためには、常に賢明な決断です。指定された年齢はありませんが、幼い子供は運動発達、好奇心、身体的自立、および幼稚園が熱心かつ専門的に提供できる適切な量の重要性を必要とする社会的相互作用の必要性の兆候を示し始めます。

2.グレーター・ノイダのプレイスクールの就学前カリキュラムは何ですか？

ウォルドルフからレッジョエミリア、モンテッソーリまで、さまざまな学校で採用されている初期のカリキュラムがいくつかありますが、親が子供の学習スタイルを理解し、そのレンズでカリキュラムを理解することが不可欠です。親として、さまざまな状況で子供を観察し、得られた反応と子供が刺激に反応する方法に基づいて、子供に最適なカリキュラムを理解し、選択することをお勧めします。

3.グレーター・ノイダで最高の保育園はどれですか？

すべての都市には、さまざまな予算で保護者のさまざまなニーズに応えるさまざまなプリスクールと早期学習センターがあります。しかし、未就学児は学校に通うために15〜20分以上旅行することは期待できないので、就学前学校は自分が住んでいる地域やコミュニティについての詳細です。より良い方法は、あなたの地域で最高の保育園を見ることです。ただし、「ベスト」の代わりに、特定のニーズをリストアップすることで、子供の「右」の幼稚園を調べることをお勧めします。

4.グレーターノイダのプレイスクールの入学ガイドラインは何ですか？

整定：落ち着くことは、就学前の入学と登録の非常に重要な段階です。すべての学校には、多くの点で互いに異なる定住スケジュールがあります。保護者は、半日前の就学前教育でも保育園でも、必要に応じて定住期間に合った学校を探す必要があります。この段階は、学校のスタッフと両親の両方の助けを借りて子供が落ち着くのを助けます。ここでの活動は、子供が離婚不安を解消するのに役立つように注意深く設計されています。就学前の準備：子どもの就学前の準備を理解することは重要であり、親は子どもの発達について重要なメモをとる必要があります。入学時に、トイレのトレーニング、睡眠スケジュール、言語発達、食習慣などに関連する子どもの進歩について学校のスタッフに明示的に説明することが重要です。予算：近年のほとんどの幼稚園は、新しい年齢の幼児期の習慣と教材を持ち込んでいます。これらは高度で、初期の脳の発達に非常に効果的です。これらの新しい年齢の進歩には、スタッフ向けの特別なトレーニングも必要です。また、どの時点でも安全性が損なわれないようにするために、テクノロジーの使用が最近の介入です。これらのすべての慣行は、多くの場合、費用をより高い側に導き、手ごろな価格のプレイスクールがまだいくつかありますが、それほど多くを提供できない可能性があります。両親は、自分の優先順位は何で、何を喜んで使うかを意識的に呼びかける必要があります。住所：場所は、プレイスクールを検討する上で非常に重要な要素です。幼児は時計と時間の概念を理解することはできませんが、彼らの体内時計は彼らにその日の時間の感覚を与え始めます。彼らはそれに慣れ、それに応じて反応を表現します。プレイスクールは、親の家や職場に十分近く、子供を拾うのに遅れが生じないようにして、子供に不快感や不安を与えないようにします。お客様の声：明らかな理由ですべてのプレイスクールは、施設、スタッフ、ケアなどの観点から彼らの施設についてよく話します。同様に、親が学校について独自の研究を行い、同様に第二の見解を得ることが重要です。この調査は、情報を提供することに偏りがなく、すべての質問に喜んで参加できるカウンセラーがいる、または自分の子供を登録した親または別の入場ポータルでさえ話すことができます。

5.グレーターノイダの幼稚園で利用できる安全とセキュリティは何ですか？

就学前の訪問者は、子供の安全が常に維持されるように、できれば放課後の時間にスタッフが補助するガイド付きアクセスが必要です。幼稚園に直接または間接的に接続しているスタッフ全員がバックグラウンドで検証されていることを確認して、すべての大人が子供とやり取りしていることを確認してください。子供を傷つける可能性のある鋭い縁や鋭い縁のある家具がないことを確認してくださいすべてのドアの端にパッドを入れ、ドアのストッパーを使用して、子供の指がドアに挟まるのを防ぐことが重要です壊れたおもちゃや機器はありません。緩んだ電線や回路があってはなりません子供のレベルのすべての電気ソケットとプラグは無効になっています。就学前の敷地内では、LPG料理やLPG照明の使用は禁止されています。フェノールなどの洗浄液やその他のトイレ洗浄液は、子供の手の届かないところに保管されます。消火器と救急医療キットがあり、すべてのスタッフが訓練を受けています。学校が交通機関を提供している場合は、車両が子供に安全であり、GPSが有効になっていること、および女性のスタッフが子供の最初の迎えから最後の一滴まで強制的に立ち会うようにしてください。すべての保育園は、トイレを除くすべてのエリアにCCTVを義務付け、良好なバックアップ能力を備えている必要があります。子供を一人で部屋に置いたり、介助しないでください。

グレーターノイダにある複数のインテリジェンスプリスクール、プレイスクール、ナーサリースクール

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多重知能理論は、1983年にハワードガードナー博士によって作成されました。ガードナーの理論は、IQテストによる知能の従来の理解が非常に限られているという考えに重点を置いています。この知性の概念を広げるために、ガードナーは、論理/数学的、言語、音楽、空間、身体運動感覚、自然主義者、対人関係、および対人関係からなるXNUMXつの異なるタイプの知性を導入しました。
インテリジェンスとは何ですか？ガードナーによって定義されているように、それはXNUMXつ以上の文化的環境で価値のある問題やファッション製品を解決する能力です
それぞれの人は異なる多重知能を持っているかもしれません。ガードナーが複数の知性をXNUMX種類に分けたので、誰もがそれを複数所有することができます-
1.言語/言語知能-単語と言語を使用する能力。
2.理性、論理、数字を使用する論理的/数学的知性の能力。
3.体の動きを制御し、オブジェクトを巧みに処理する身体/運動知能の能力。
4.視覚を知覚する視覚/空間知能能力。
5.音楽を制作し鑑賞するミュージカルインテリジェンス能力。
6.他者を関連付けて理解する対人知能能力。
7.自己反射し、自分の内面の状態を認識する個人内知能能力。
8.植物や動物を認識し、自然界を区別し、システムを理解し、カテゴリーを定義する自然主義的知性能力。
多重知能理論を採用している学校は、エダストケページをご覧ください

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