পোদার কেমব্রিজ ইন্টারন্যাশনাল (কেমব্রিজ) থানে ওয়েব পেজে স্বাগতম। আমি প্রাণবন্ত পোদার এডুকেশন টিমের অংশ হতে পেরে সম্মানিত, যেটি সঠিক শিক্ষার মাধ্যমে সমৃদ্ধ মূল্যবোধ ও ঐতিহ্যের উদ্যোগ নেয়। পোদার সাংগঠনিক নীতিবাক্য "ঐতিহ্যগত মূল্যবোধ, আধুনিক চিন্তাধারা" মহাদেশ জুড়ে আধুনিক দিনের শিক্ষার মতাদর্শের সাথে খুব ভালভাবে যায়। আমরা, পোডারে, সর্বান্তকরণে বিশ্বাস করি শ্রেষ্ঠত্বের চাবিকাঠি হল ছাত্রদের বিশ্বাস করা যে তারা সেরা অর্জন করতে পারে। স্কুল হল একটি পরীক্ষাগার যেখানে একজন ব্যক্তি নিজেকে অন্বেষণ করতে, লুকানো মাত্রাগুলি খুঁজে বের করতে এবং সে কী (গুলি) তাতে পারদর্শী হতে পারে৷ পোদার সঠিক নীতি, মূল্যবোধ এবং কারণগুলি প্রদর্শন করার চেষ্টা করে এবং শিশুদের তাদের সর্বাধিক সম্ভাবনায় পৌঁছানোর জন্য সমস্ত পিতামাতা এবং কর্মীদের সাথে অংশীদারিত্বে কাজ করার অঙ্গীকার করে। অ্যারিস্টটল যেমন বলেছেন, "হৃদয়কে শিক্ষিত না করে মনকে শিক্ষিত করা মোটেও শিক্ষা নয়।" 21 শতকের এই ব্যাপকভাবে বৈচিত্র্যময় গতিশীল শিক্ষার্থীদের হৃদয়ের কাছে পৌঁছানোর জন্য, সমস্ত শিক্ষামূলক শিক্ষার কেন্দ্রবিন্দু হল যে মূল্যবোধ এবং নীতিগুলি তাদের এই প্রযুক্তি এবং বিশ্বায়নের যুগে সংবেদনশীল এবং দায়িত্বশীল নাগরিক হিসাবে বিকাশ ও বিকাশ করতে সহায়তা করে। পোদার ইন্টারন্যাশনাল স্কুল (CAIE) থানে শিক্ষাবিজ্ঞান, তরুণ শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত করার জন্য সামগ্রিক বৃদ্ধির গভীরে তলিয়ে যায় যারা চ্যালেঞ্জকে সুযোগে রূপান্তর করতে পারে। আমরা আমাদের তরুণ শিক্ষার্থীদের লুকানো প্রতিভা অন্বেষণ, প্রশংসা, মূল্যায়ন এবং উত্সাহিত করার জন্য নিরলস প্রচেষ্টা করি এবং শক্তিশালী বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা বিকাশ করি, সৃজনশীলতা এবং উদ্ভাবনকে নৈতিক মূল্যবোধে উদ্বুদ্ধ করে তাদের চিন্তা ও কর্মে মানবিক করে তুলতে। পোডারে, আমরা এমন একটি শিক্ষামূলক পরিবেশ তৈরি করার চেষ্টা করি, যেখানে শিক্ষার ভিন্নতাপূর্ণ শিক্ষাবিদ্যা, বিভিন্ন ধরনের অভিজ্ঞতা যা শিক্ষার্থীকে ব্যবহারিক সমস্যা থেকে তাত্ত্বিক নীতির দিকে নিয়ে যায়। আমি নিশ্চিত যে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ, যত্নশীল এবং সহায়ক ব্যবস্থাপনার সাথে, নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষক, সহযোগী পিতামাতারা সহযোগিতামূলক দল হিসাবে সুরেলাভাবে মিশে যান এবং বিদ্যালয়ের ভিতরে এবং বাইরে একটি অনুকরণীয় শিক্ষামূলক পরিবেশ প্রদান করেন যাতে আমাদের শিক্ষার্থীরা আগামী দিনের নেতা হতে উপকৃত হয়। পোদার কেমব্রিজ ইন্টারন্যাশনাল, থানে আমরা মনে করি আমরা অনুসন্ধান করি আমরা জানি আমরা মালিক
