এখন দুই দশকেরও বেশি সময় ধরে, স্লেট - দ্য স্কুল তার 'সম্পূর্ণ শিক্ষার' মাধ্যমে স্কুল শিক্ষায় একটি নতুন এবং রূপান্তরমূলক পদ্ধতির মধ্যে নিয়ে আসার ক্ষেত্রে সবচেয়ে এগিয়ে রয়েছে, যা এটিকে অন্যান্য বিদ্যালয় থেকে আলাদা করেছে। সমস্ত গুরুত্বপূর্ণ 'জীবনের দক্ষতা' এর শিক্ষাবিদ্যার ভিত্তিপ্রস্তর হিসাবে ফোকাস করে, স্লেট প্রতিটি শিশুর সামাজিক এবং সৃজনশীল বুদ্ধিমত্তা বাড়ানোর লক্ষ্যে একটি সুগঠিত পাঠ্যক্রম তৈরি করেছে, যা অটোমেশন, AI সহ বিঘ্নিত প্রযুক্তি দ্বারা চিহ্নিত ভবিষ্যতের বিশ্বে অপরিহার্য। , রোবোটিক্স, ইত্যাদি জনাব. ভাসিরেডি অমরনাথ, একজন শিক্ষাবিদ থেকে শিক্ষাবিদ হয়ে উঠেছেন এবং স্লেট - দ্য স্কুলের প্রতিষ্ঠাতা-চেয়ারম্যান, তার 'সম্পূর্ণ শিক্ষা' দিয়ে ছাত্রদের সু-বৃত্তাকার ব্যক্তিত্বে পরিণত করার কঠিন কাজটি গ্রহণ করেছেন যা জীবনদক্ষতা, মূল্যবোধ এবং শৃঙ্খলার উপর সমান জোর দেয়। শিক্ষাবিদদের থেকে। স্লেট - স্কুল হল সামগ্রিক শিক্ষায় অগ্রগামী এবং এর ছাত্রদের জন্য জীবন দক্ষতার কারণকে চ্যাম্পিয়ন করে চলেছে৷ এটি গত 21 বছর ধরে পিতামাতার দ্বারা ভালভাবে গৃহীত এবং প্রশংসা করা হয়েছে। এটি দুটি তেলেগু রাজ্যের 15,000টি শহরে (তিরুপতি, বিজয়ওয়াড়া, হায়দ্রাবাদ) 7টি ক্যাম্পাস জুড়ে 3+ শিক্ষার্থীর উপস্থিতির দ্বারা যাচাই করা হয়, যারা স্লেটের ভবিষ্যতবাদী দৃষ্টিভঙ্গিতে বিশ্বাস করে এবং সমর্থন করে। ক্যাম্পাস জুড়ে সমস্ত শিক্ষককে চেয়ারম্যান দ্বারা বেছে নেওয়া হয়েছে এবং শেখার প্রভাবপূর্ণ এবং আনন্দদায়ক করার জন্য ইন্টারেক্টিভ এবং নিমজ্জিত পদ্ধতির মাধ্যমে স্লেটের অনন্য পাঠ্যক্রম সরবরাহ করতে সক্ষম করার জন্য তাদের পুনর্বিন্যাস করা হয়েছে। উদ্যমী এবং সহানুভূতিশীল শিক্ষকদের সাথে ফিল্ড ট্রিপ, থিম দিন এবং অনেক সহ-পাঠ্যক্রমিক ক্রিয়াকলাপ সহ, স্লেটে কখনই একটি নিস্তেজ মুহূর্ত থাকে না এবং সমস্ত ছাত্ররা স্লেটকে তাদের দ্বিতীয় বাড়ি হিসাবে দেখতে থাকে, এবং দিনটিতে ফিরে যেতে আগ্রহী হয় দিনের পর. জীবন দক্ষতা-কেন্দ্রিক সামগ্রিক শিক্ষার অংশ হিসেবে, স্লেট গুরুত্বপূর্ণ 'বেসিক স্কিল'* এবং মূল 'ফিউচারিস্টিক স্কিল'* চিহ্নিত করেছে। সূক্ষ্ম-সংযুক্ত পদ্ধতি এবং বিশেষভাবে প্রশিক্ষিত শিক্ষকদের মাধ্যমে এর স্বাক্ষর পাঠ্যক্রম স্থাপন করে, এটি সফলভাবে তার শিক্ষার্থীদের এই দক্ষতাগুলি প্রদান করছে। সমস্ত শিক্ষককে স্পিরিট অফ ইনকোয়ারি, ক্রিটিকাল অবজারভেশন, প্রশ্ন এবং সমালোচনামূলক বোঝাপড়া/চিন্তা করার মতো দক্ষতা তৈরি করার জন্যও প্রশিক্ষিত করা হয়। শিশুদের 'মুখস্থ' বা শেখার জন্য নিরুৎসাহিত করা হয়, কিন্তু চিন্তা করতে, বুঝতে এবং অন্বেষণ করতে উৎসাহিত করা হয়। এই অনুশীলনটি প্রতিদিনের রুটিন হিসাবে ঘটে এবং তাই একজন ছাত্রের ব্যক্তিত্বের অংশ হয়ে ওঠে। এমনকি উন্নত দেশগুলিতেও, স্কুলের শিক্ষার্থীদের মধ্যে কীভাবে ভবিষ্যৎ দক্ষতা তৈরি করা যায় এবং কীভাবে তাদের রোবোটিক বিপ্লবের জন্য প্রস্তুত করা যায় সে বিষয়ে এখনও আলোচনা চলছে, স্লেট গত কয়েক বছর ধরে এটি করে আসছে। কিন্তু 'ভবিষ্যৎ দক্ষতা'র উপর ফোকাস গত 5 বছর ধরে রয়েছে।
সহপাঠ্যক্রমিক কার্যক্রম হল সামগ্রিক শিক্ষার অংশ। তারা ছাত্রদের 'অভিজ্ঞতার হাতে' নিয়োজিত করার অনুমতি দিয়ে এর একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ গঠন করে। এই কার্যক্রমগুলি শিক্ষার্থীদের সামাজিক দক্ষতা, নৈতিক, মূল্যবোধের সাথে সজ্জিত করে এবং ব্যক্তিত্ব বিকাশ, বুদ্ধিবৃত্তিক দক্ষতা বিকাশ এবং চরিত্রের বিকাশকে সহজতর করে, পাশাপাশি তাদের রুটিন ক্লাসরুমের মিথস্ক্রিয়া থেকে বিরতি দেয়। সহপাঠ্যক্রমিক ক্রিয়াকলাপগুলি হল সৃজনশীল চিন্তাভাবনা, সামাজিক এবং সাংগঠনিক দক্ষতা সম্পর্কে যাতে শিক্ষার্থীরা তাদের সহজাত সম্ভাবনাকে আনলক করতে পারে এবং সফলভাবে এবং সুন্দরভাবে জীবন পরিচালনা করতে পারে। সহপাঠ্যক্রমিক কার্যক্রমের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা সময় ব্যবস্থাপনা এবং নেতৃত্বের দক্ষতা শেখে। শিক্ষার্থীরা একে অপরের সাথে আলাপচারিতা করার, গোষ্ঠী কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করার এবং সামাজিক শিষ্টাচার বিকাশের সুযোগ পায়। নিচে কয়েকটি সহ-পাঠ্যক্রমিক এবং অতিরিক্ত পাঠ্যক্রমিক ক্রিয়াকলাপ রয়েছে স্লেট – দ্য স্কুল • ফিউচারিসিট লাইফ স্কিল ডেভেলপমেন্ট ক্লাস • থিম ডে • ফিল্ড ট্রিপ • সঙ্গীত • নৃত্য • শিল্প ও কারুকাজ • যোগব্যায়াম • সাঁতার
স্লেট - স্কুল খেলাধুলা এবং গেমের উপর সমান জোর দেয় কারণ এটি বিশ্বাস করে যে 'একটি সুস্থ মন একটি সুস্থ শরীরে থাকে'। স্বাস্থ্য এবং ফিটনেস হল খেলাধুলার স্বাভাবিক ফলাফল এবং সুস্বাস্থ্য ছাড়া জীবনের উদ্দেশ্য এবং সারমর্ম পরাজিত হয়। খেলাধুলা শৃঙ্খলা গড়ে তুলতে, বন্ধুত্ব গড়ে তুলতে, প্রতিকূলতা কাটিয়ে উঠতে, স্থিতিস্থাপকতা তৈরি করতে, দলগত কাজকে উত্সাহিত করতে এবং নেতৃত্বকে অনুপ্রাণিত করতে সহায়তা করে। স্লেট কখনোই ভালো খেলাধুলার সুবিধা প্রদানের ক্ষেত্রে আপস করেনি এবং তিরুপতির বিস্তৃত ক্যাম্পাসে সব জনপ্রিয় খেলাধুলার সুবিধা এবং প্রশিক্ষিত শারীরিক শিক্ষা প্রশিক্ষক রয়েছে। স্কুলে প্রতিযোগিতামূলক খেলাধুলা করে এমন শিক্ষার্থীরা আরও আত্মবিশ্বাস, নেতৃত্ব এবং আত্মসম্মান প্রদর্শন করে। তারা লক্ষ্য নির্ধারণ এবং তাদের সময় পরিচালনা করতে ভাল। খেলাধুলা এবং অন্যান্য শারীরিক ক্রিয়াকলাপে অংশগ্রহণ উন্নত স্বাস্থ্য এবং ফিটনেসের একটি প্রধান সূচক। তিরুপতিতে স্লেটের ক্যাম্পাসে রয়েছে ক্রিকেট মাঠ, ভলিবল কোর্ট, বাস্কেটবল কোর্ট এবং হ্যান্ড বল কোর্ট। শিশুদের কাবাডি, খো খো খেলার জন্যও উত্সাহিত করা হয় এবং শট পুট, জ্যাভলিন নিক্ষেপ ইত্যাদির মতো অ্যাথলেটিক ইভেন্টে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়। দলগত এবং স্বতন্ত্র খেলাগুলিকে উত্সাহিত করা হয় এবং শিক্ষকরা শিশুদের সেগুলিতে অংশগ্রহণ করতে সহায়তা করে। খেলাধুলার সময় বাধ্যতামূলক এবং আন্তঃ-স্কুল প্রতিযোগিতা কর্মক্ষমতা উন্নত করতে এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে অনুপ্রেরণার মাত্রা বাড়াতে সাহায্য করে। বিশেষ অনুষ্ঠানে ছাত্র-ছাত্রীদের পুরষ্কার ও স্মারক বিতরণ করা হয় তাদের চেতনা বজায় রাখতে এবং অংশগ্রহণ বাড়াতে।
উ: সানশাইন সমাবেশ 20 মিনিট। ওয়ার্ম আপ এবং বয়স-নির্দিষ্ট ওয়ার্ক আউট। শিশুদের কার্ডিও-ভাস্কুলার সিস্টেমকে শক্তিশালী করা। রোদে পর্যাপ্ত ভিটামিন-ডি বি-এর সংস্পর্শে আসা। অ্যাকোয়া বেলস শিশুদের পর্যাপ্ত পানি পান করা নিশ্চিত করুন। তাদের হাইড্রেটেড রাখতে এবং চলতে থাকে তবে তাদের প্রতিরোধ ক্ষমতাও তৈরি করবে। C. স্বাস্থ্যকর ব্রেক মঞ্চি সোমবার ক্যালসিয়াম মঙ্গলবার ভেজি বুধবার সুস্বাদু বৃহস্পতিবার ফ্রুইটি শুক্রবার স্লেটারদের মধ্যে স্বাস্থ্যকর খাওয়ার উত্সাহ দেয়। D. বাচ্চাদের সুষম খাদ্য গ্রহণ নিশ্চিত করার জন্য প্রোটিন লাঞ্চ প্রাইম মূলমন্ত্র। তাদের বাড়ন্ত বয়সের কথা মাথায় রেখে। প্রোটিন শিশুদের খাদ্যের প্রায় 30-40% হতে হবে। তাদের পেশী, হাড়কে শক্তিশালী করে এবং তাদের রোগ প্রতিরোধ ক্ষমতা বাড়ায়।
i দ্বিতীয় ভাষার প্রবর্তন (ক্লাসের জন্য- LKG এবং UKG) নতুন শিক্ষা নীতি, 2020-এর সাথে তাল মিলিয়ে, খসড়া যা সমস্ত স্কুলকে 3 বছর বয়সের আগে শিশুদের 5টি ভাষা শেখানোর আহ্বান জানিয়েছে, পরবর্তী শিক্ষাবর্ষ থেকে, দ্বিতীয় ভাষা চালু করা হবে LKG এবং UKG ক্লাসের শিশুদের কাছে ii. নতুন পাঠ্যপুস্তক (NUR থেকে ক্লাস-5 পর্যন্ত) আমরা ইতিমধ্যেই জানিয়েছি, আমরা ক্লাস-1-5-এর জন্য আমাদের জন্য একটি স্বনামধন্য প্রকাশনা সংস্থা কম্পোজ বই পাচ্ছি। ? এই বইগুলি শুধু আমাদের শিশুদের LSRW (শোনা, কথা বলা, পড়া এবং লিখিত দক্ষতা) উন্নত করতে সাহায্য করবে না বরং শিশুদের মধ্যে জীবন দক্ষতা বৃদ্ধির প্রক্রিয়াকে সহজ করবে? লাইফ স্কিল ক্লাসগুলি ভাষা ক্লাসের অংশ হয়ে উঠবে না। ? নতুন ভাষার পাঠ্যপুস্তক শিশুদের শব্দভাণ্ডার তৈরি, তাদের পঠন, সৃজনশীল, বোধগম্যতা, বিশ্লেষণ এবং প্রয়োগের দক্ষতার উন্নতিতে ফোকাস করে।
ওয়ার্ড পাওয়ার হ্যান্ডআউট (NUR-ক্লাস-5) * কার্যকর যোগাযোগের জন্য শব্দ শক্তি অপরিহার্য। ? আমরা ওয়ার্ড পাওয়ারের জন্য ক্লাস-ভিত্তিক হ্যান্ডআউট নিয়ে আসছি। ? এই হ্যান্ডআউট শিক্ষক এবং পিতামাতার জন্য একটি রেফারেন্স উপাদান. ? হ্যান্ডআউটগুলিতে ইংরেজি থেকে তেলেগু এবং ইংরেজি থেকে হিন্দিতে অনুবাদও থাকবে।
ছড়ার আবৃত্তি (সঙ্গীত বুদ্ধিমত্তা) এবং গল্পের বর্ণনা (আন্তঃ-ব্যক্তিগত বুদ্ধিমত্তা)? স্মৃতিশক্তি, উপলব্ধিবোধ এবং আদর্শিক আচরণ বাড়ায়। ? শব্দ, ধারণা এবং দক্ষতার পুনরাবৃত্তি প্রাথমিক মস্তিষ্কের বিকাশের জন্য গুরুত্বপূর্ণ, প্রাথমিক শিক্ষার জন্য নিরাপদ ভিত্তি তৈরি করে। গল্পের বর্ণনা: সামাজিক দক্ষতা এবং ব্যক্তিগত বুদ্ধিমত্তা উন্নত করে।
হোম অ্যাসাইনমেন্ট (NUR, LKG এবং UKG)? বেশিরভাগ শিক্ষা স্কুলে হয়, শিশুদের জন্য কোনও লিখিত বাড়ির কাজ দেওয়া হবে না, গণিতের প্রয়োগমূলক ধারণা (MLI) হোম অ্যাসাইনমেন্ট হিসাবে দেওয়া হবে। ?শিশু স্কুলে যা কিছু শিখেছে, তা বাড়িতেই জোরদার করা যেতে পারে এবং বাবা-মা শিশুটিকে 10-এর স্কেলে গ্রেড দিতে পারেন।
প্রাক-প্রাথমিক জন্য পুরো দিনের স্কুল? সক্রিয় শিক্ষার জন্য আমাদের অতিরিক্ত সময় লাগবে। তাই, আমরা প্রাক-প্রাথমিক স্কুলের সময় সংশোধন করেছি। সারাদিন স্কুল চলবে। অনুগ্রহ করে মনে রাখবেন যে তাদের জন্য সময় সারণী হবে শিশুবান্ধব এবং পর্যাপ্ত সময় একাডেমিক, কার্যক্রম, দুপুরের খাবার এবং ঘুমের সময় বরাদ্দ করা হবে। সকালের অধিবেশন: শিক্ষাবিদ – তিনটি ভাষা এবং সংখ্যা কাজ বিকেলের সেশন: গল্পের বর্ণনা, ছড়া আবৃত্তি, মন্টেসরি কার্যকলাপ, প্রাক-লেখার দক্ষতা, কার্সিভ রাইটিং, সানশাইন ওয়ার্কআউটের সময় এবং বিশ্রামের সময় বা ঘুমের সময়। অন্য কথায়, আমরা 'ডে-কেয়ার' সুবিধা প্রসারিত করব। কিন্তু যে অভিভাবকরা চান তাদের সন্তানদের স্কুলে মাত্র অর্ধেক দিন, তারা সকালের সেশনের পরে নিজস্ব পরিবহনের মাধ্যমে বাচ্চাদের নিয়ে যেতে পারেন।
প্রাথমিকের জন্য স্কুলের সময় বৃদ্ধি (ক্লাস-1-5) ?নতুন পাঠ্যপুস্তক, ছাত্র এবং শিক্ষকের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া বৃদ্ধি, LSRW দক্ষতার উপর আরও ফোকাস, স্থানিক বুদ্ধিমত্তার জন্য যৌগিক সময়কাল (সহ-শিক্ষাক্রমিক কার্যকলাপ) এবং কাইনেস্থেটিক বুদ্ধিমত্তা (নৃত্য, খেলাধুলা) ) ?আগামী শিক্ষাবর্ষ থেকে স্কুলের সময় 40-45 মিনিট বাড়ানো হবে (সঠিক সময় পরে জানানো হবে)।
দ্রুত গণিত প্রোগ্রাম? গাণিতিক এবং যৌক্তিক বুদ্ধিমত্তার কার্যকরী দিক (শ্রেণির জন্য- নার্সারি থেকে 7 ম)। ?গণিত এবং যুক্তিতে আরও ব্যবহারিক এবং প্রয়োগমূলক পদ্ধতির উপর ফোকাস করে। ix কাউন্সেলর (ক্লাস-6-10-এর জন্য) ?আমরা, SLATE-এ, বুঝতে পারি যে এই সময়ে শিশুদের গাইড করা, পরামর্শ দেওয়া, অনুপ্রাণিত করা এবং তাদের প্রতি নজর রাখা কতটা গুরুত্বপূর্ণ৷ ?একাডেমিক বছর থেকে, আমরা শুধুমাত্র হাই স্কুলের বাচ্চাদের জন্য কাউন্সেলর রাখব যাতে তারা তাদের কিশোর-কিশোরী অশান্তি পরিচালনা করতে সাহায্য করে, পাশাপাশি তাদের আচরণ এবং আচরণের উপর নিবিড় নজরদারি রাখে এবং তাদের আরও ভালভাবে মোকাবেলা করতে সহায়তা করে।
জনাব ভাসিরেডি অমরনাথ, একজন শিক্ষাবিদ হয়ে উঠেছেন শিক্ষাবিদ, চিন্তাবিদ এবং দূরদর্শী, স্লেট গ্রুপ অফ স্কুলের ডিরেক্টর, যার জীবন সেই স্কুলের চারপাশে আবর্তিত যা তিনি সততা এবং জবাবদিহিতার ভিত্তির উপর কঠোর পরিশ্রম করে গড়ে তুলেছেন। একজন অনুপ্রেরণামূলক বক্তা, তিনি তার মিশন 'সম্পূর্ণ শিক্ষা'র মাধ্যমে শিক্ষার্থীদেরকে সু-গোলাকার ব্যক্তিত্বে পরিণত করার কাজটি আবেগের সাথে গ্রহণ করেছেন যা শিক্ষাবিদদের পাশাপাশি জীবন দক্ষতা, মূল্যবোধ, নৈতিকতা এবং শৃঙ্খলার উপর সমান জোর দেয়। একজন গভীর চিন্তার নেতা, শিশু মনস্তত্ত্ব এবং কিশোর-কিশোরীর অশান্তি সম্পর্কে তার গভীর উপলব্ধি তাকে 'স্লেট - দ্য স্কুল'-এ তার ছাত্রদের জন্য একজন উপকারী পরামর্শদাতা, শিক্ষক এবং গাইড করে তুলেছে। তার একমাত্র লক্ষ্য হল 'শিশুদের জন্য একটি সুখী এবং আনন্দদায়ক অভিজ্ঞতা শেখা'। এখন 21 বছর ধরে, মিঃ ভাসিরেডি অমরনাথ, SLATE-এর ডিরেক্টর - দ্য স্কুল এককভাবে এবং স্পষ্টভাবে শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষা প্রদানের জন্য তার জীবন উৎসর্গ করেছেন যা মূল্যবোধ, ভবিষ্যতের প্রয়োজন এবং কার্যকারিতা দ্বারা চালিত হয়। মিঃ অমরনাথকে 'সম্পূর্ণ শিক্ষার' পথপ্রদর্শক হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে, যা তেলেঙ্গানা এবং অন্ধ্র প্রদেশে স্কুল শিক্ষার পাঠক্রম এবং বিষয়বস্তুকে নতুনভাবে সংজ্ঞায়িত করেছে। জনাব অমরনাথ, একজন প্রভাবশালী প্রশিক্ষক এবং পরামর্শদাতা, তার সমস্ত সময়, শক্তি এবং সংস্থান শুধুমাত্র স্কুল শিক্ষা এবং এর পরিচর্যামূলক ক্রিয়াকলাপগুলিতে বিনিয়োগ করেছেন এবং নিরাপদ বিনিয়োগ বা অন্য কোনও ডোমেনে বৈচিত্র্যের দিকে কখনও নজর দেননি। জনাব ভাসিরেডি অমরনাথ, একজন সত্যিকারের নীল একাডেমিশিয়ান... একজন স্বপ্নদর্শী যিনি নিরলস মিশনে অদম্য আবেগের সাথে অনেক টুপি পরেন।
স্লেটের প্রিন্সিপাল - দ্য স্কুল, তিরুপতি, মিসেস সিরিমিল্লা জয়ন্তীর বিভিন্ন পদে স্কুল শিক্ষার ক্ষেত্রে প্রায় 22 বছরের অভিজ্ঞতা রয়েছে৷ একজন শিক্ষক থেকে শুরু করে একজন প্রশাসক পর্যন্ত, তিনি স্কুল শিক্ষা সংক্রান্ত সমস্ত ভূমিকা নিষ্ঠার সাথে পালন করেছেন এবং ছাত্র এবং পিতামাতা উভয়ের সাথেই ভাল সম্পর্ক অর্জন করেছেন। বাচ্চাদের শিক্ষিত করার প্রতি অনুরাগী, তিনি বাচ্চাদের প্রতি মাতৃত্বের দৃষ্টিভঙ্গি বলে পরিচিত, যা তাদের স্কুলকে দ্বিতীয় বাড়ির মতো মনে করে। তিনি ছাত্রদের তাদের পূর্ণ সম্ভাবনা উপলব্ধি করতে ভুলভাবে সাহায্য করছেন। তিনি স্লেট - দ্য স্কুল, তিরুপতি এর সাথে কাজ করছেন তার শুরু থেকেই এবং আমাদের সিস্টেমটি খুব ভালভাবে জানেন। অধ্যক্ষ ছাত্রদের সামগ্রিক শিক্ষা প্রদানের জন্য তার প্রচেষ্টায় অটল রয়েছেন। স্লেট একজন সত্যিকারের চ্যাম্পিয়ন হয়েছে, জীবন দক্ষতা এবং শিক্ষাবিদদের উপর সমান ফোকাস করে যা আমাদের শিক্ষা দর্শনের কেন্দ্রীয় বিষয়। অধ্যক্ষ হিসাবে শ্রীমতি জয়ন্তী নিশ্চিত করছেন যে পরিকল্পিত পাঠ্যক্রমটি কার্যকরভাবে স্লেটের অনন্য শিক্ষণ পদ্ধতির মাধ্যমে চালু করা হয়েছে যা ইন্টারেক্টিভ, অভিজ্ঞতামূলক এবং নিমগ্ন। অধ্যক্ষ হিসাবে, মিসেস জয়ন্তী নিশ্চিত করে চলেছেন যে তার সমস্ত সহকর্মী পেশার প্রতি একই ধরণের গতিশীলতা এবং নিষ্ঠা শেয়ার করে এবং পাঠ্যক্রমটি একটি নিয়মতান্ত্রিক এবং সময়বদ্ধ পদ্ধতিতে যত্ন সহকারে শেখানো হয়। অধ্যক্ষ ছাত্রদের সামর্থ্য এবং ঘাটতিগুলির পরিপ্রেক্ষিতে পৃথকভাবে মূল্যায়ন করার বিষয়ে আগ্রহী, যাতে শেখার ব্যক্তিগতকৃত হয় এবং এর প্রভাব গভীর হয়।
