ಶಿಕ್ಷಣವು ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಪರಿಸರದಿಂದ ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಂದ ಇದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವು ಈ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಕಲಿಯುವವರು ಈ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ರೂಪಾಂತರಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವಂತಹ ಈ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆಗೆ ದೊಡ್ಡ ಸವಾಲಾಗಿದೆ. TATVA ಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಹಂತಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಸರಿಯಾದ ಸಂಘಟನೆಯು ನಮಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ.