Di Chaman Bhartiya, kepercayaan, dan tujuan kami, bahawa semua kanak-kanak dapat menjadi pemimpin yang diberi persekitaran, alat dan sokongan yang tepat. Itulah sebabnya segala yang kita lakukan di sini bertujuan membantu kanak-kanak meneroka potensi kepimpinan mereka melalui pembelajaran, permainan, dan pelaksanaan praktikal. Di Chaman Bhartiya, alam sekitar adalah sebahagian daripada ekosistem pembelajaran. Bangunan sekolah itu direka oleh Encik Andrew Daws, Ketua Arkitek dari UK dengan input mengenai amalan terbaik antarabangsa dari pendidik terkenal dan pengarah sekolah Allan Andersen. Dalam dunia kita, permainan adalah penting. Kami bermain untuk bersenang-senang, belajar dan meneroka. Main melibatkan dan melibatkan pelajar kami dalam menyelesaikan tugas dengan cara mereka sendiri. Inti usaha kami mempromosikan kecemerlangan akademik dan pembelajaran mendalam. Untuk mencapai matlamat ini, kami telah merangka kurikulum di mana pembelajaran adalah proses kolaboratif. Pada pendapat kami, pembelajaran mendalam melibatkan pertukaran pendapat, menyelesaikan masalah dan mewujudkan idea. Kami menggunakan beberapa pendekatan untuk mengajar pelajar kami untuk jatuh cinta dengan pembelajaran untuk kehidupan. Bagi setiap pelajar, kami mengenal pasti dan memupuk potensi mereka untuk berkembang menjadi seseorang yang akan membuat perbezaan di India dan di dunia. Kami berusaha untuk membangunkan keyakinan, kebebasan, kecemerlangan dan kepimpinan mereka, dan menggalakkan mereka untuk menjadi pemimpin dan untuk menggalakkan perubahan di dunia. Kami mahu membangunkan pemikir serta pemikir. Kami mahu pelajar-pelajar kami menyedari bahawa melalui kecemerlangan akademik dan kemahiran menyelesaikan masalah praktikal, mereka boleh bertindak dalam kehidupan mereka sendiri, di komuniti mereka dan di dunia yang kami tinggal. Kami menggalakkan keusahawanan, tanggungjawab sosial dan perniagaan untuk menyediakan pelajar kami niaga hadapan yang berjaya sebagai pembuat perubahan.
1. Kedudukan antara 10 sekolah baru muncul teratas di Bangalore oleh Times School Survey. 2. Menerima "Emerging International School in Bangalore" daripada Education Today
"Kurikulum Kami Menerajui Eksklusif": Kurikulum yang ketat dari segi akademik, disepadukan ke dalam kurikulum kebangsaan & antarabangsa yang bertujuan untuk menggalakkan pembangunan intelek, estetik, kreatif, sosio-emosi dan fizikal. Kurikulum "Kami Memimpin" diikuti dari prasekolah hingga gred 8. Dari gred 9 pelajar mempunyai pilihan untuk memilih sama ada untuk kurikulum kebangsaan atau antarabangsa. Kurikulum memberi penekanan kepada pembelajaran mendalam, perkaitan dan aplikasi mata pelajaran serta kejelasan konsep. Ia membolehkan kanak-kanak berkembang maju dalam dunia yang pesat berubah dengan melengkapkan mereka dengan kecekapan abad ke-21 secara terancang dan sistematik. Kompetensi akan dibangunkan melalui aktiviti khusus seperti projek, cabaran dan aktiviti sekolah lain.
Pembelajaran peribadi yang disesuaikan dengan keperluan, kebolehan dan minat kanak-kanak adalah asas kepada proses pengajaran-pembelajaran. Selain itu, program iPad 1:1 dan reka bentuk bangunan sekolah membantu memperibadikan pembelajaran.
Pembelajaran Berasaskan Masalah: Objektif kandungan kurikulum Chaman Bhartiya adalah untuk membolehkan pelajar cemerlang dalam akademik. Pelajar belajar melalui pengalaman merangsang digabungkan dengan pengajaran bilik darjah. Melalui pembelajaran berasaskan masalah pelajar memperoleh pengetahuan mata pelajaran yang lebih mendalam melalui penerokaan aktif. Pembelajaran jenis ini memerlukan pemikiran kritis, penyelesaian masalah, kerjasama dan pelbagai bentuk komunikasi. Pelajar perlu menggunakan kemahiran berfikir aras tinggi dan belajar bekerja sebagai satu pasukan.
Program unik seperti Maths Mastery, Joy of Reading, Lego Robotics serta Create and Code menjadikan pembelajaran menarik & menarik
Geeta Jayanth ialah seorang pendidik berpengalaman lebih 24 tahun pengalaman dalam pelbagai bidang pendidikan. Beliau memegang tiga ijazah Sarjana, termasuk MBA dalam Kepimpinan Pendidikan dari Universiti Finland. Kepakaran beliau termasuk kepimpinan, pentadbiran sekolah, kaunseling kolej, dan pedagogi sekolah merentas pelbagai kurikulum seperti IB, Cambridge dan ICSE. Beliau telah berkhidmat di Lembaga Penasihat Global IE Business School, Sepanyol, dan Universiti St Andrews, Scotland. Sebagai pemimpin penilaian sekolah yang diberi kuasa untuk IB dan Majlis Sekolah Antarabangsa, beliau telah mengadakan lawatan kebenaran sekolah di seluruh dunia. Beliau telah membentangkan di banyak forum antarabangsa seperti persidangan IB Asia Pasifik, forum Cambridge, dan persidangan British Council. Dedikasi dan sumbangan beliau kepada pendidikan dan kaunseling kolej telah memperolehi Anugerah Pencapaian Sepanjang Hayat. Sebelum menyertai CBS, beliau berkhidmat sebagai ketua dua sekolah Antarabangsa di Bangalore. Keghairahan Geeta untuk pendidikan dan kanak-kanak terbukti dalam kepercayaannya bahawa 'Ajar adalah untuk Menyentuh Kehidupan Selamanya.' Beliau adalah penyokong gigih amalan dan pembangunan mampan dan telah bekerjasama rapat dengan pejabat PBB di India untuk memasukkan SDG PBB dalam pendidikan sekolah.
