International School of Hyderabad (ISH) ditubuhkan pada tahun 1981 di bawah kepercayaan Institut Penyelidikan Tanaman Antarabangsa untuk Tropik Semi-Arid (ICRISAT), kedua-dua organisasi bukan untung. Ini memberi ISH status yang serupa dengan sekolah yang ditadbir oleh misi asing / konsular. ISH dikendalikan secara rasmi oleh Ketua Pengarah ICRISAT dengan bantuan Jawatankuasa Penasihat Sekolah ISH yang membimbing Ketua Sekolah dalam memimpin dan mengurus. Ketua Sekolah bertanggungjawab untuk operasi sehari-hari. Ujian Cambridge IGCSE pertama ditadbir pada tahun 2003 dan Diploma IB pertama diberikan pada tahun 2007, ketika pelajar kelas pertama IB lulus dari ISH. ISH adalah sekolah pertama di India untuk mendapat akreditasi antarabangsa dari Council of International Schools (CIS) dan terus mendapat pengiktirafan oleh CIS dan New England Association of Schools and Colleges (NEASC). ISH juga merupakan sekolah pertama di Telangana (bekas Andhra Pradesh) yang diberi kuasa untuk menawarkan diploma IB. ISH adalah sekolah menengah, sekolah bersama pendidikan Inggeris yang menyediakan pendidikan untuk kanak-kanak berumur antara 2 hingga 18 tahun. Pada masa ini badan pelajar kami terdiri daripada lebih daripada 400 pelajar dari lebih dari 20 negara yang berbeza. Majoriti pelajar di ISH berasal dari luar negara. Oleh itu, ISH dapat menerima sebilangan kecil warganegara India. Lebih 34% kakitangan ISH adalah antarabangsa yang berasal dari 12 negara yang berbeza. Ini adalah ciri ISH yang sangat unik berbanding sekolah antarabangsa lain di Hyderabad. Saiz kelas pilihan sekolah adalah 15 pelajar. ISH menumpukan perhatian kepada penyediaan pelajar untuk universiti dan hampir semua pelajar kami pergi ke universiti berprestij di seluruh dunia, dengan majoriti menghadiri universiti di Amerika Syarikat dan Kanada. ISH percaya bahawa setiap pelajar adalah unik. Sekolah mengambil pendekatan pembelajaran secara individu dan peribadi. Tujuan kami adalah untuk mendorong setiap pelajar untuk tidak hanya berusaha untuk mencapai kecemerlangan akademik tetapi juga bercita-cita untuk menjadi individu yang sedar dan bertanggungjawab dari segi sosial yang mempunyai kemampuan yang baik untuk cemerlang dalam masyarakat global.
