Sekolah Nath Valley mempunyai pendekatan pendidikan kualitatif berdasarkan norma antarabangsa moden. Dengan 'waktu sekolah' yang lebih panjang, Sekolah berhasrat untuk meningkatkan keputusan akademik serta sahsiah, melalui kurikulum yang seimbang dan pendidikan menyeluruh. Sekolah ini bergabung dengan Lembaga Pusat Pendidikan Menengah untuk Menengah serta Peperiksaan Menengah Kanan. Ia mempunyai, pada masa ini, kelas I hingga XII.
Lebih dikenali sebagai NVS, ia adalah sekolah campuran yang terdiri daripada sekolah rendah, menengah dan menengah atas. Nisbah guru-murid di sekolah kami tidak melebihi 1:15. Sekolah ini mengikuti sukatan pelajaran CBSE (Lembaga Pusat Pendidikan Menengah) dan untuk tujuan ini menggunakan buku teks NCERT (National Council for Educational Research and Training). Buku teks dan buku rujukan oleh penerbit swasta juga digunakan di mana sahaja ia didapati perlu.
Dalam aktiviti ekstrakurikuler kanak-kanak dilatih untuk pelbagai bentuk tarian, dramatik, muzik, debat, dan lain-lain dan mereka telah membawa banyak kejayaan untuk sekolah dalam pelbagai aktiviti.
Sekolah ini boleh berbangga dengan kemudahan yang sangat baik untuk beberapa sukan seperti Olahraga, bola sepak, kriket, bola keranjang, Tenis, Pingpong, badminton, skuasy, catur, dan menembak Rifle. NVS mempunyai salah satu daripada segelintir gelanggang Skuasy yang dibuat dengan baik di negeri Maharashtra; Hasilnya, kami telah mempunyai beberapa pemain Skuasy yang memenangi pingat Peringkat Kebangsaan di sekolah.
Nath Valley sudah mempunyai Garaj Jurutera Muda untuk melatih dalam percetakan 3D, IOT, membuat dron dan robot serta pengekodan Arduino; kelab perkakasan untuk melatih pelajar tentang perkakasan komputer, Kelab seni kulinari untuk latihan dalam masakan asas. Kami juga akan mempunyai bilik alatan industri tidak lama lagi dan bilik untuk tembikar.
Mempunyai kampus seluas 20 ekar dianggap sebagai kemewahan dalam era moden pembinaan sekolah menegak. Tidak dapat dibayangkan untuk membayangkan dunia tanpa struktur bertingkat tinggi dan banyak ruang terbuka untuk sukan dan aktiviti luar lain, seperti bola sepak dan padang kriket. Lembah Nath dapat berbangga dengan perkara itu. Flora di sekeliling meningkatkan daya tarikan estetik kampus dan memberikan pelajar suasana yang mesra.
Di Lembah Nath, terdapat nisbah guru kepada pelajar 1:15, yang sangat luar biasa di sekolah hari ini. Ini memberi kami kelebihan berbanding sekolah lain kerana ia membolehkan kami memberikan perhatian individu kepada setiap kanak-kanak, untuk memahami masalah mereka dan bekerjasama dengan mereka untuk mencari penyelesaian. Beban tugas guru dari segi pembetulan juga dikurangkan dengan nisbah yang rendah, yang membolehkan mereka lebih fokus kepada masalah pelajar.
Kerja rumah adalah sesuatu yang menakutkan pelajar dan membuat mereka sibuk selepas waktu sekolah juga, oleh itu, tidak membenarkan mereka meningkatkan kemahiran lain mereka. Dasar Tiada Kerja Rumah di Nath Valley membolehkan mereka mempunyai masa lapang selepas sekolah supaya mereka boleh menggunakannya untuk mengambil pelbagai kemahiran dan meningkatkan keperibadian mereka. Ini tidak bermakna kita tidak mengambil serius tentang akademik, pada waktu sekolah, kanak-kanak diberi satu jam untuk belajar sendiri setiap hari di mana mereka melakukan semua yang mereka akan lakukan untuk kerja rumah.
Kelab memberi peluang kepada kanak-kanak untuk mempelajari kemahiran baharu dan memperoleh pengetahuan baharu, sama seperti kelas hobi. Kira-kira lima puluh aktiviti kelab sedemikian tersedia di Nath Valley, termasuk perdebatan, tarian, muzik, simfoni, kerja menjahit, pelbagai medium artistik, podcasting dan pengekodan, untuk menyebut beberapa. Dua kali seminggu, kelab diadakan. Hasil kerja kelab dipamerkan semasa pameran sekolah, hari tahunan, dan aktiviti lain di dalam dan di luar sekolah. Keperibadian anak-anak kami sangat dipertingkatkan oleh kelab yang mereka sertai.
Perhimpunan Pagi adalah sebahagian suci rutin harian kami di NVS, di mana semua pelajar dan guru berkumpul. Kita mulakan dengan doa diikuti dengan Lagu Kebangsaan. Setiap perhimpunan mengandungi skit pendek atau beberapa ucapan yang sama ada bercakap tentang nilai penting kehidupan atau kehebatan orang yang menjadi inspirasi bagi kita. Berita semasa juga disampaikan untuk menyebarkan kesedaran di kalangan semua pelajar. Ini memberi peluang kepada setiap pelajar untuk naik ke pentas dan berhadapan dengan penonton, akhirnya meningkatkan keyakinan diri mereka.
Ini adalah masa yang diberikan kepada pelajar sekali setiap minggu di mana mereka belajar, membuat perkara seperti beg kertas dan beg daripada saree, menghias diyas, menjaga tanaman bunga/sayur-sayuran. Produk ini kemudiannya boleh digunakan untuk menghadiahkannya kepada orang lain dan ia juga boleh digunakan oleh pelajar dan guru. Ini menyemai dalam diri anak-anak maruah buruh.
Tiada perkara baru dalam mempunyai majlis pelajar, kebanyakan sekolah mempunyainya, Tetapi cara mereka bekerja dan strata yang mereka ada itulah yang membuatkan kita berbeza. Majlis ini membantu bukan sahaja dalam mendisiplinkan pelajar seharian, tetapi juga dalam mengendalikan pelbagai acara antara dan dalam sekolah. Majlis ini terdiri daripada pelajar dari kelas 10 hingga 12. Kemudian mereka dibantu dengan cekap oleh pengawas dari setiap kelas. Oleh itu, latihan untuk menyemai kualiti kepimpinan bermula dari Std I.
Setiap tahun, sekurang-kurangnya dua lawatan lapangan diambil oleh setiap kelas. Mereka pergi ke kilang, perniagaan, komuniti persaraan, ladang, rumah anak yatim, sekolah untuk kanak-kanak kurang bernasib baik, dan lokasi lain seperti itu. Ini meningkatkan empati, komunikasi dan kerja berpasukan kanak-kanak di samping memberikan mereka pemahaman tentang cara sesuatu beroperasi. Mereka mendapat pengetahuan tentang cara menilai data dan keadaan secara kritikal.
Ranjit Dass menerima Ijazah Sarjana Muda dan Sarjana dari Kolej St. Stephen, Universiti Delhi. Beliau kemudiannya meneruskan pengajian M.Sc. dalam Pengajian Pendidikan (Tadbir Urus Pendidikan) dari Universiti Oxford. Beliau berkhidmat di Woodstock School dari 1980-1992 sebagai Guru, KBAT dan akhirnya sebagai Penyelaras Sekolah Menengah dari 1990-92. Beliau juga merupakan Pengerusi Jawatankuasa Pendidikan Sekolah Woodstock dan Ahli Lembaga Pengarah Sekolah Woodstock (2012-2018) dan Sekolah Awam Polis Aurangabad. Beliau mengambil alih sebagai Pengetua Pengasas Sekolah Nath Valley dan kini merupakan Pengarah. Pada tahun-tahun ini dia membantu menubuhkan sekolah untuk pelajar India di Shenzhen (China) dan Anagni (Itali). Semasa berada di Universiti Oxford, beliau menghadiri persidangan mengenai 'Hal Ehwal Luar Negeri dan Perlucutan Senjata' di Ibu Pejabat NATO di Brussels dan Akademi Sains, Moscow. Tema utama Falsafah Pendidikan beliau ialah – “Untuk menyediakan tahap Pendidikan tertinggi menggunakan teknologi terkini; tetapi dengan tekanan yang minimum dan dalam persekitaran yang gembira.” Penerima Anugerah Kebangsaan untuk Guru oleh YBhg. Presiden India pada 5 September 2014.
Dr. Sharda Gupta, seorang tokoh terkemuka dalam pendidikan, memiliki kerjaya yang cemerlang sepanjang tiga dekad yang kini berkhidmat sebagai Pengetua Sekolah Nath Valley dan Ketua Jabatan Matematik. Sepanjang tempoh perkhidmatannya, Dr. Gupta telah memegang peranan penting, termasuk guru Mata Pelajaran, KBAT Matematik, penyelaras Kelab, Penyelia Sekolah, Naib Pengetua dan Pengawas Pusat untuk pelbagai peperiksaan yang kompetitif sehingga kini. Perjalanan akademiknya merangkumi pengalaman mengajar di sekolah yang dihormati di seluruh dunia, disokong oleh Kepujian dalam Matematik dan Ph.D. memberi tumpuan kepada pendidikan holistik melalui aktiviti kokurikulum untuk meningkatkan tumpuan dan tumpuan. Dedikasi Dr. Gupta melangkaui bidang akademik, terbukti dengan penglibatan aktifnya dalam menganjurkan pelbagai acara, daripada perhimpunan sekolah hinggalah ke pameran Matematik dan kelab kokurikulum seperti senamrobik, kesihatan, tarian rakyat, dan khidmat sosial, memperkayakan pengalaman pelajar. Sebagai Pengajar Aerobik yang bertauliah, pendekatan holistiknya terhadap pendidikan digariskan lagi. Dengan pengalaman mengajar selama tiga dekad dalam Matematik dan Fizik, merangkumi gred 5 hingga 12, kepimpinan Dr. Sharda Gupta, kekayaan pengalaman, dan komitmen terhadap pembangunan holistik mengukuhkan kedudukannya sebagai tokoh terkemuka dalam pendidikan. Dalam peranannya sekarang di Nath Valley School, dia terus membentuk perjalanan pendidikan ramai pelajar memastikan persekitaran pembelajaran yang komprehensif dan memberi inspirasi.
