Kami memandang anak-anak sebagai anak kita sendiri. Kepercayaan untuk mengubah senario moden pendidikan buku-buku hambar di beberapa sekolah CBSE di Jaipur menjadi pengalaman yang baik dalam pengembangan watak moral dan bawaan inilah yang mendorong keluarga JPHS. Untuk mendapatkan hasil dan penghargaan bukan untuk tujuan tetapi untuk menyedarkan minda muda dan memulai mereka dalam perjalanan yang tidak ada akhirnya - "jalan menuju kecemerlangan" adalah. Ungkapan yang diulangi oleh pengarah - "Aap hai toh hum hai" kadang-kadang membuat para fasilitator mendorong melampaui batas fizikal mereka untuk menunaikan janji layanan setia kepada para pelajar dan menjadikan mereka warganegara yang layak di negara ini. Ini diukir dengan gaya pengajaran setiap guru untuk memperhitungkan setiap pelajar di kelas dan memberikan perhatian individu yang mana nisbah guru-pelajar yang sihat (1: 8) dikekalkan. Kami, di JPHS, ingin mewujudkan semangat yang koheren dan menolong pelajar mewujudkan kawalan penuh perhatian terhadap tubuh mereka. Kami berhasrat untuk meningkatkan potensi mereka menjadi pedang gunting yang menjulang puncak JPHS tinggi. Semakin kecil mereka semakin besar imaginasi mereka, jadi dasar tangkapan - mereka - muda - berfungsi dengan baik sejak anak itu datang kepada kita sebagai batu tulis yang hampir bersih Asas-asas literasi dijelaskan dalam tahun-tahun formatif ini dan merupakan tanggungjawab besar bagi para pendidik untuk memupuk kecintaan untuk belajar dalam minda muda yang terpengaruh, suatu tanggungjawab yang dapat kita banggakan dilaksanakan dengan sempurna di JPHS. Suasana seperti keluarga dan pendidik yang gemar memastikan proses penyapihan dari rumah ke sekolah berjalan lancar dan menyeronokkan. Nisbah guru pelajar serendah 1 orang guru bagi setiap 6 orang murid. Kami bekerjasama dengan ibu bapa dengan alasan mudah bahawa kami berusaha mencapai matlamat yang sama - evolusi anak-anak. Pendidikan disampaikan melalui konsep dan bukan fakta. Kanak-kanak belajar dan berasimilasi lebih banyak ketika mereka melakukan sesuatu dengan tangan mereka sendiri. Oleh itu, kami telah merancang kurikulum berorientasikan aktiviti. Pelajar mempelajari kurikulum kebangsaan CBSE dari darjah 6 hingga 10. Merupakan kurikulum komprehensif yang menyediakan pendidikan berasaskan luas di mana pelajar belajar Bahasa, Matematik, Pengajian Sosial dan Sains selain Kreatif dan Seni persembahan. Kurikulum CBSE merangkumi ketekunan dan pembelajaran berasaskan aplikasi. Pelajar dibawa ke arah kecemerlangan melalui teori, eksperimen, kerja projek, kuliah tetamu dan lawatan lapangan. Sekolah ini mengikuti formula tiga bahasa hingga darjah 8 dan menawarkan bahasa Inggeris, Hindi dan pilihan antara bahasa Perancis dan bahasa Sanskrit. Di kelas 9 & 10 pelajar belajar bahasa Inggeris dan memilih bahasa kedua dari kalangan Hindi, Perancis dan Sanskrit. Pada gred 11 dan 12 kami menawarkan pelajar pilihan di antara Sains, Perdagangan dan Kemanusiaan dengan pilihan mata pelajaran berikut. * Tiada polisi kerja rumah untuk kelas I dan II
