Terdapat beberapa faktor yang mesti dipertimbangkan oleh ibu bapa sebelum mendaftarkan anak mereka di sekolah.
Lokasi dan pengangkutanWaktu selepas sekolah perlu digunakan secara membina dalam belajar sendiri, bersukan atau bersama keluarga.
Sekolah harus terletak pada jarak yang sangat selesa dari rumah supaya anak itu tidak menghabiskan banyak masa dalam perjalanan.
Sekolah mesti mempunyai sistem pengangkutan yang teratur dan teratur yang memastikan masa pengambilan dan penurunan dipatuhi dan selalu ada orang dewasa yang berwaspada di dalam kenderaan bersama anak-anak.
Pendekatan pengajaranWalaupun kurikulum mendefinisikan rangka kerja, pedagogi mengajar yang diadopsi oleh sekolah mencerminkan pendekatannya. Atas dasar apa yang sesuai untuk kanak-kanak itu sebagai metodologi pembelajaran gaya tradisional atau pengalaman baru yang progresif, setiap ibu bapa harus memahami sepenuhnya gaya pengajaran sekolah.
FakultiGuru mempunyai peranan yang sangat penting dalam membentuk keperibadian kanak-kanak pada tahun-tahun ini oleh itu memahami jenis fakulti yang menjadi sekolah sangat penting. Kecenderungan seperti guru yang sering berubah kerana pengurangan atau kakitangan yang tidak terlatih dan tidak berkelayakan memberi kesan kepada prestasi akademik dan perkembangan keseluruhan anak.
Persembahan pelajarPrestasi sekolah dari segi peperiksaan kelas 10 dan 12 menggambarkan pencapaian akademik sekolah. Begitu juga pelajar yang memperoleh kejayaan dalam sukan, seni persembahan, debat dan pertandingan antara sekolah memberikan gambaran yang sangat jelas dan adil mengenai kehadiran sekolah secara keseluruhan.
KemudahanWalaupun kemudahan asas seperti pengangkutan, sanitasi, pegun, kafetaria, kokurikulum penting untuk diperhatikan, adalah menarik untuk selalu mengadakan lawatan sekolah untuk mendapatkan pengalaman visual yang lebih baik. Beberapa sekolah CBSE zaman baru telah memperkaya pengalaman belajar mereka untuk pelajar dengan mewujudkan bilik darjah, makmal, semua pusat sukan cuaca dan banyak lagi yang bersepadu teknologi.