1. Berapa umur yang sesuai untuk prasekolah di Ahmedabad?

Umur adalah kriteria utama ketika mencari kemasukan ke sekolah sehari / sekolah formal, namun untuk mempersiapkan anak-anak kecil untuk menyesuaikan diri dengan rutin ini menghantar mereka ke prasekolah beberapa tahun sebelumnya selalu merupakan keputusan yang bijak. Walaupun tidak ada usia kronologi yang ditentukan tetapi seorang anak kecil mula menunjukkan tanda-tanda perkembangan motorik, rasa ingin tahu, kebebasan fizikal dan keperluan untuk interaksi sosial yang memerlukan jumlah kepentingan yang tepat yang dapat diberikan oleh prasekolah dengan tekun dan profesional.

2. Apakah Kurikulum Prasekolah untuk bermain sekolah di Ahmedabad?

Dari Waldorf ke Reggio Emilia ke Montessori terdapat beberapa kurikulum awal tahun yang digunakan oleh sekolah yang berbeza, namun penting bagi ibu bapa untuk memahami gaya pembelajaran anaknya dan memahami kurikulum dengan lensa itu. Sebagai ibu bapa adalah idea yang baik untuk memerhatikan kanak-kanak dalam situasi yang berbeza dan berdasarkan tindak balas yang diperoleh dan cara kanak-kanak bertindak balas kepada rangsangan, memahami dan membuat pilihan yang merupakan kurikulum yang paling sesuai untuk anak mereka.

3. Yang mana prasekolah terbaik di Ahmedabad?

Setiap bandar menawarkan campuran eklektik prasekolah & pusat pembelajaran awal yang memenuhi pelbagai keperluan ibu bapa dengan belanjawan yang berbeza. Walau bagaimanapun, Prasekolah lebih banyak mengenai tempat atau komuniti yang ada di dalamnya sejak pra-sekolah tidak dijangkakan dapat melakukan perjalanan lebih daripada 15-20 minit untuk bersekolah. Cara yang lebih baik ialah melihat sekolah pra terbaik di tempat anda. Walau bagaimanapun, kami akan mengesyorkan bahawa bukan "Terbaik" yang melihat "Pra" sekolah pra untuk anak mereka dengan menyenaraikan keperluan khusus.

4. Apakah garis panduan kemasukan sekolah bermain di Ahmedabad?

Menetap: Menetap adalah fasa yang sangat penting untuk mengambil masuk dan mendaftar untuk prasekolah. Semua sekolah mempunyai jadual penyelesaian yang berbeza antara satu sama lain dalam banyak aspek. Ibu bapa perlu melihat sekolah-sekolah yang sesuai dengan tempoh penyelesaian untuk keperluan anda sama ada hari prasekolah atau penjagaan siangnya juga. Fasa ini membantu kanak-kanak menyelesaikan masalah dengan bantuan kakitangan sekolah dan orang tua. Aktiviti-aktiviti di sini direka bentuk dengan teliti untuk melibatkan kanak-kanak yang membantu dalam meredakan kebimbangan pemisahan. Kesediaan prasekolah: Adalah penting untuk memahami kesediaan prasekolah kanak-kanak dan ibu bapa mesti membuat nota penting mengenai perkembangan anak mereka. Semasa mengambil kemasukan, adalah penting untuk menjelaskan secara jelas kakitangan sekolah mengenai kemajuan kanak-kanak yang berkaitan dengan latihan tandas, jadual tidur, perkembangan bahasa, tabiat makan dan lain-lain Belanjawan: Sebilangan besar prasekolah dalam beberapa tahun kebelakangan ini telah membawa beberapa amalan dan alat bantu mengajar awal kanak-kanak. Ini maju dan sangat mempengaruhi perkembangan otak awal. Perkembangan zaman baru ini juga memerlukan latihan khusus untuk kakitangan. Juga untuk memastikan keselamatan tidak terganggu pada titik tertentu, penggunaan teknologi adalah campur tangan baru-baru ini. Semua amalan ini sering menyebabkan bayaran menjadi lebih tinggi dan sementara masih ada beberapa sekolah permainan yang harganya berpatutan, mereka mungkin tidak dapat menawarkan begitu banyak. Ibu bapa perlu mengambil maklum tentang apa yang menjadi keutamaan mereka dan berapa jumlah yang mereka sanggup belanjakan. Location: Lokasi adalah faktor yang sangat penting dalam mempertimbangkan sekolah main. Kanak-kanak kecil tidak dapat memahami konsep jam dan masa tetapi jam badan mereka mula memberi mereka rasa masa hari itu. Mereka membiasakannya dan menyatakan reaksi dengan sewajarnya. Sekolah mainan harus cukup dekat dengan rumah atau tempat kerja ibu bapa untuk memastikan tidak ada kelewatan dalam mengambil anak itu menyebabkan ketidakselesaan atau kebimbangan kanak-kanak. Testimoni: Semua sekolah drama untuk sebab-sebab yang jelas akan membincangkan dengan baik tentang institusi mereka dari segi kemudahan, kakitangan, penjagaan dan lain-lain. Adalah penting bahawa ibu bapa melakukan penyelidikan sendiri tentang sekolah untuk mendapatkan pandangan kedua juga. Penyelidikan ini boleh bercakap dengan ibu bapa yang memberi pendaftaran anak-anak mereka portal masuk atau yang berbeza yang tidak berat sebelah dalam memberi maklumat dan kaunselor mereka dengan senang hati dapat hadir untuk semua pertanyaan.

5. Apakah keselamatan dan keselamatan yang terdapat di prasekolah di Ahmedabad?

Pengunjung ke pra-sekolah harus mempunyai akses berpanduan yang dibantu oleh staf yang selalu sebaik-baiknya selepas waktu sekolah supaya keselamatan untuk kanak-kanak dikekalkan sepanjang masa. Memastikan semua kakitangan secara langsung atau tidak langsung bersambung ke pra-sekolah mempunyai pengesahan latar belakang yang dilakukan supaya kami yakin tentang semua orang dewasa berinteraksi dengan anak-anak. Pastikan tidak ada tepi atau perabot yang tajam dengan tepi tajam yang boleh menyakiti anak-anak Adalah penting bahawa semua hujung pintu adalah empuk dan mempunyai penyekat pintu untuk mencegah jari-jari kanak-kanak tidak mendapat jemu di pintu Tidak perlu mainan atau peralatan patah. Tidak boleh ada wayar atau litar elektrik yang longgar Semua soket elektrik dan palam pada peringkat kanak-kanak dilumpuhkan. Tiada penggunaan LPG memasak atau pencahayaan LPG dalam premis prasekolah. Cecair pembersih seperti fenol dan cecair pembersih tandas lain disimpan jauh dari jangkauan kanak-kanak. Terdapat pemadam kebakaran dan kit perubatan kecemasan dan semua kakitangan dilatih di atasnya. Sekiranya sekolah menyediakan pengangkutan, pastikan kenderaan adalah selamat kanak-kanak, membolehkan GPS dan kakitangan wanita mandatorily hadir dari pick pertama ke anak terakhir. Setiap pra-sekolah wajib mempunyai CCTV di semua kawasan kecuali tandas dan dengan kapasiti rakaman yang baik. Tiada anak harus dibiarkan bersendirian di dalam bilik atau tanpa bantuan.

Prasekolah Kecerdasan Pelbagai, Sekolah Bermain dan Taska di Ahmedabad

Kawasan popular di dan sekitar Ahmedabad

MEMANDU DI JALAN RAYA

Teori Kecerdasan Pelbagai diciptakan oleh Dr. Howard Gardner pada tahun 1983. Teori Gardner memberi penekanan pada idea bahawa pemahaman tradisional kecerdasan melalui ujian IQ terlalu terhad. Untuk meluaskan konsep kecerdasan ini, Gardner memperkenalkan lapan jenis kecerdasan yang berbeza yang terdiri daripada: Logik / Matematik, Linguistik, Musikal, Spatial, Bodily-Kinesthetic, Naturalis, Interpersonal, dan Intrapersonal.
Apa itu kecerdasan? Seperti yang ditakrifkan oleh Gardner, ini adalah kemampuan untuk menyelesaikan masalah atau produk fesyen yang berharga dalam satu atau lebih latar budaya
Setiap orang mungkin mempunyai kecerdasan pelbagai. Bahkan semua orang dapat memiliki lebih dari satu kerana Gardner membahagikan pelbagai kecerdasan menjadi lapan jenis-
1. Kecerdasan Verbal / Linguistik - kebolehan menggunakan kata dan bahasa.
2. Kecerdasan logik / Matematik menggunakan akal, logik dan nombor.
3. Keupayaan Kecerdasan Tubuh / Kinestetik untuk mengawal pergerakan badan dan mengendalikan objek dengan mahir.
4. Keupayaan Visual / Spatial Intelligence untuk melihat visual.
5. Keupayaan Kecerdasan Muzik untuk menghasilkan dan menghayati muzik.
6. Keupayaan Kecerdasan Interpersonal untuk berhubungan dan memahami orang lain.
7. Keupayaan Kecerdasan Intrapersonal untuk membuat refleksi diri dan menyedari keadaan dalaman seseorang.
8. Keupayaan Kecerdasan Naturalis untuk mengenali tumbuh-tumbuhan dan haiwan, membuat perbezaan di alam semula jadi, memahami sistem dan menentukan kategori.
Sekolah yang menggunakan teori Kecerdasan Pelbagai disenaraikan dengan Edustoke di sini.

Senarai Sekolah Prasekolah, Main dan Tabika Kecerdasan Pelbagai di Ahmedabad

Butiran Sekolah Di Bawah

Ini adalah lokasi carian yang sangat luas. Cuba Cari bandar atau kawasan.

Kawasan popular di dan sekitar Ahmedabad