Sekolah IB di Chennai:
Pongal, Vada, Sambar Chutney - Chennaikku Whisitle podu! Nama makanan Chennai juga berbunyi seperti sambutan di mana mereka meraikan pemakanan, belas kasihan dan kesihatan yang baik. Kota yang berlaku di selatan ini juga dibanjiri sekolah-sekolah IB yang sama baiknya. Dapatkan semua maklumat mengenai sekolah IB atas di Chennai dari Edustoke. Daftar dengan kami sekarang!
Sekolah IB Teratas di Chennai:
Tanah dari beberapa orang yang dirayakan dari Sudha Raghunathan ke Ravichandran Ashwin, RajiniKthth ke Sundar Pichai - tempat ini adalah dada harta karun bakat. Dapatkan anak anda ditambah ke senarai ini dengan memberikan pendidikan terbaik di salah satu sekolah IB terbaik di Chennai. Daftar sekarang di Edustoke untuk mendapatkan maklumat lanjut.
Senarai Sekolah IB Terbaik & Terbaik di Chennai:
Pemandangan indah Egmore Park dan Semmozhi Poonga, angin lembut dari Marina dan Pantai Besar Nagar - Chennai adalah sebuah bandar yang penuh dengan kehidupan! Sekolah ini juga terkenal dengan beberapa sekolah IB yang terkenal di India. Dapatkan anak anda dimasukkan ke salah satu daripada ini sekolah dengan bantuan Edustoke. Nikmati senarai peribadi dari Edustoke dari sekolah IB atas di Chennai berdasarkan pilihan anda.
Carian Dalam Talian Untuk Sekolah Baccalaureate Antarabangsa (IB) di India
International Baccalaureate (IB), dahulunya dikenali sebagai International Baccalaureate Organization (IBO), ialah sebuah yayasan pendidikan antarabangsa yang beribu pejabat di Geneva, Switzerland dan diasaskan pada tahun 1968. Ia menawarkan empat program pendidikan: Program Diploma IB dan Program berkaitan Kerjaya IB untuk pelajar berumur 16 hingga 19 tahun, Program Tahun Pertengahan IB, direka untuk pelajar berumur 11 hingga 16 tahun, dan Program Tahun Rendah IB untuk kanak-kanak berumur 3 hingga 12 tahun.
Objektif program ini adalah untuk "menyediakan kelayakan kemasukan universiti yang boleh diterima di peringkat antarabangsa yang sesuai untuk populasi mudah alih yang semakin meningkat golongan muda yang ibu bapanya merupakan sebahagian daripada dunia diplomasi, organisasi antarabangsa dan pelbagai negara" dengan menawarkan kursus dan penilaian piawai untuk pelajar berumur. 3 hingga 19.
Program IB diiktiraf oleh kebanyakan universiti global dan ditawarkan di lebih 400 sekolah di India merentas bandar utama seperti Gurgaon, Bangalore, Hyderabad, Noida, Mumbai, Chennai, Pune, Kolkata & Jaipur. Kebanyakan sekolah berasrama penuh Top & Penarafan terbaik di India menawarkan Program IB bersama DBSE & ICSE sebagai pilihan untuk pelajar. Pelajar yang belajar di sekolah IB mendapat pendidikan yang diseragamkan di seluruh dunia. Beberapa sekolah IB yang popular di India ialah The International School Bangalore(TISB), Indus International School, Dhirubhai Ambani International School, The Doon School, Woodstock, Good Shepherd International School, Pathways Global School, Greenwood High & Oakridge School.
Bagaimanakah kurikulum IB berbeza daripada kurikulum lain?
Kelebihan Terbeza
Semua mata pelajaran IB mempunyai orientasi global: Berfikiran antarabangsa dan pemikiran kritis ditekankan Faktor teras. Teori Pengetahuan, Esei Lanjutan, dan Kreativiti, Aktiviti ketara tidak terdapat dalam kurikulum lain tetapi, sangat jelas dalam membangunkan penyelidikan, analisis, serta kemahiran peribadi di kalangan pelajar. Ia melengkapkan pelajar dengan cabaran yang dihadapi dalam akademik dan juga dalam dunia sebenar.
Membangunkan Berdikari
IB banyak memberi tumpuan kepada pembelajaran bebas. Ini dilakukan dengan cara yang menggalakkan pemikiran bebas dan membolehkan individu bekerja dengan bebas. Extended Essay adalah aktiviti di mana pelajar ditugaskan untuk menyelidik subjek yang mereka minati secara bebas. Dengan melakukan ini, mereka mengembangkan kemahiran penyiasatan dan menulis mereka. CAS juga merangkumi pertumbuhan yang dipacu sendiri untuk individu melalui khidmat masyarakat, projek kreatif dan aktiviti fizikal.
Pelajar Pelbagai Bahasa
IB juga menggalakkan multibahasa kerana seseorang individu sepatutnya mempelajari bahasa kedua di bawah Program Diploma IB, yang memberi mereka pendedahan kepada budaya dan cara komunikasi yang lain. Keindahannya terletak di sini bahawa hasilnya adalah lebih sedar budaya dan komunikatif secara praktikal berbanding kebanyakan kurikulum di mana seseorang tidak boleh menekankan kecekapan dwibahasa atau berbilang bahasa. Ia juga menyediakan mobiliti dan fleksibiliti yang lebih luas di seluruh dunia untuk pelajar IB.
Struktur Yuran Sekolah IB di Chennai
Yuran
Berbanding dengan kurikulum lain, sekolah IB di Chennai mengenakan yuran pengajian yang agak tinggi kerana piawaian antarabangsa dan fakulti berkelayakan tinggi yang berkaitan. Purata yuran pengajian berbeza antara INR 3 lakh hingga INR 10 lakh setahun bergantung pada reputasi sekolah, kemudahan dan tahap gred.
Caj Tambahan
Bersama-sama dengan tuisyen, sekolah IB mengenakan bayaran tambahan untuk pertimbangan lain, seperti aktiviti kokurikulum, masa makmal, perjalanan antarabangsa dan kemudahan sukan. Mereka boleh berkisar antara INR 50,000 setahun hingga INR 2 lakh setiap tahun.
Yuran Peperiksaan
Yuran peperiksaan mesti dibayar oleh pelajar Program Diploma IB dalam jumlah yang sepatutnya berkisar antara INR 40,000 hingga INR 1 lakh, yang terdiri daripada caj peperiksaan untuk pendaftaran serta caj peperiksaan mengikut topik.
Pengangkutan dan Menaiki
Pengangkutan mungkin dikenakan di beberapa sekolah. Ini boleh berbeza daripada INR 50,000 hingga INR 1 lakh setahun. Sekolah berasrama penuh akan termasuk penginapan dan meningkatkan yuran kepada INR 12 lakh atau ke atas.
Biasiswa dan bantuan Kewangan
Sesetengah sekolah IB menerima biasiswa dan bantuan kewangan atas merit dan keperluan serta mengurangkan tekanan kewangan pelajar.
Apakah kaedah pengajaran Sekolah IB?
Pengajaran sangat tertumpu pada pembelajaran berasaskan inkuiri, berpusatkan pelajar, dan menggalakkan pemikiran kritis, kreativiti dan berdikari. Sekolah IB berbeza daripada kurikulum biasa di mana menghafal ditekankan. Sebaliknya, pengajaran memerlukan kanak-kanak bertanya soalan, berbincang dan meneroka pelbagai perspektif, dan mencari hubungan antara subjek.
Di sekolah IB, guru berperanan sebagai fasilitator. Oleh itu, pelajar belajar bagaimana untuk menjadi peserta aktif dalam bahan yang mereka pelajari, dan ini dicapai melalui interaksi hands-on, perbincangan, dan kerja berpasukan pada projek kolektif. Kurikulum yang disediakan adalah antara disiplin kerana matematik, sains dan kemanusiaan sering bertindih untuk memastikan pelajar mendapat konsep yang lebih luas.
Contohnya adalah dalam pengajaran IB, di mana terdapat pembelajaran reflektif. Pengetahuan dan perkembangan peribadi pelajar dianalisis terutamanya dari segi TOK (Theory of Knowledge) dan EE (Extended Essay). CAS menyediakan pembelajaran pengalaman di luar dinding tersebut; ia menggalakkan pertumbuhan peribadi dan mengambil tanggungjawab melalui interaksi dengan komuniti seseorang.